《2025年完全考卷八年级语文下册人教版》

1. (2024·石家庄市第九中学期中改编)初二年级开展了“继文化精髓,承先辈之志”主题学习活动,阅读小冀同学的开场白,回答下列问题。(共12分)
千百年来,无数优秀的诗人继承和发展了中华文化的精髓,他们的诗成为了一代代人心灵的甲 (寄望/寄托)。① 是(yì lì)的巍巍青山,② (liú shì)的悠悠江水,又或是凋零的片片落叶 当它们遇到了诗人,便有了悲喜,有了乙 (情怀/情绪)。今天,就让我们一起漫步“古诗苑”,

栖

息在诗的国度,感受翩然而至的诗意,追

溯

过去的时光。相信这次活动一定会点燃大家品味诗歌、创作诗歌。
(1)根据文段中的拼音写出汉字。(2分)
①(yì lì)______ ②(liú shì)______
(2)文段中加点字的读音,正确的一项是(2分) ( )
A.

栖

息(qī) 追

溯

(suò)
B.

栖

息(qī) 追

溯

(sù)
C.

栖

息(qí) 追

溯

(sù)
D.

栖

息(qí) 追

溯

(suò)
(3)从文段括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。(2分)
甲______ 乙______
(4)文段中①②两处应填入的关联词语,最恰当的一项是(2分) ( )
A. 不管 都
B. 无论 还是
C. 只要 就
D. 因为 所以
(5)请在文中方框内填入正确的标点符号。(2分)
又或是凋零的片片落叶□
(6)画线句有语病,请提出修改意见。(2分)

答案：
(1)①屹立　②流逝　
(2)C　
(3)寄托　情怀　
(4)B
(5)……
(6)在句尾加上“的热情”。

2. (原创)根据下图,推测“恃”字的意思,填写在横线上。(2分)

答案： 依赖,倚仗。

3. (2024·唐山市路北区期末)在古诗文中,有太多的遇见。“关关雎鸠,①______。窈窕淑女,②______”,这是君子与淑女的遇见;“③______,波撼岳阳城”,这是孟浩然与洞庭湖的遇见;“无意苦争春,④______”,这是陆游与一朵梅花的遇见;“山光悦鸟性,⑤______”,这是常建与古寺的遇见;“悬泉瀑布,⑥______”,这是郦道元与三峡的遇见……遇见,是世间美好的开始。

答案： ①在河之洲　②君子好逑　③气蒸云梦泽　④一任群芳妒　⑤潭影空人心　⑥飞漱其间

【甲】饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
【乙】野望
王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。

4. 下列对两首诗的理解和分析,不正确的一项是(2分) ( )
A. 甲诗中写诗人居于喧嚣扰攘的人境,却没感受到尘世的喧扰。
B. 甲诗中“见”字,最能呈现出诗人“无意得之”的悠然心境。
C. 乙诗结尾化用典故,表明诗人效仿古代名士以死明志的决心。
D. 甲乙两诗中“已忘言”“无相识”,极具口语化,读来亲切。
5. 甲乙两诗分别描绘了秋日日暮的什么画面?请简要概括。(2分)
6. 两首诗歌表达了诗人的什么情感? (2分)

答案： 4.C
5.示例:甲诗描绘了南山云气美好，鸟儿归巢画面。乙诗描绘了东皋田园风光画面。
6.都表达了对自然的向往之情。