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15. (2024·唐山市期末)下列有关文学文化常识的说法有误的一项是( )
A. 《桃花源记》是东晋末期伟大诗人、辞赋家陶渊明的代表作之一,成语“世外桃源”“无人问津”均出自本文。
B. 《壶口瀑布》一文的作者是梁衡。文章写作者先后于雨季和枯水季去壶口,浓墨重彩地描写了壶口瀑布惊人的美。
C. 《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文,属于论说文体。“说”是古代一种议论文体裁。
D. 《大道之行也》选自《礼记·正义》。《礼记》是道家经典之一,秦汉以前各种礼仪论著的选集,相传是西汉经学家戴圣编纂的。
A. 《桃花源记》是东晋末期伟大诗人、辞赋家陶渊明的代表作之一,成语“世外桃源”“无人问津”均出自本文。
B. 《壶口瀑布》一文的作者是梁衡。文章写作者先后于雨季和枯水季去壶口,浓墨重彩地描写了壶口瀑布惊人的美。
C. 《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文,属于论说文体。“说”是古代一种议论文体裁。
D. 《大道之行也》选自《礼记·正义》。《礼记》是道家经典之一,秦汉以前各种礼仪论著的选集,相传是西汉经学家戴圣编纂的。
答案:
D〔提示:D项中《礼记》应是战国至秦汉间儒家论著的汇编。〕
16. (2024·唐山市期末)下列各项中,表述不正确的一项是( )
A. 《诗经》是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌现实主义传统的源头。
B. 庄子,名周,春秋时期哲学家,儒家学派的代表人物。他善于运用寓言故事说理,想象雄奇瑰丽。
C. 《礼记》,战国至秦汉间儒家论著的汇编,相传是西汉经学家戴圣编纂的。
D. 《马说》作者韩愈,世称“韩昌黎”,唐代文学家、思想家、教育家。
A. 《诗经》是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌现实主义传统的源头。
B. 庄子,名周,春秋时期哲学家,儒家学派的代表人物。他善于运用寓言故事说理,想象雄奇瑰丽。
C. 《礼记》,战国至秦汉间儒家论著的汇编,相传是西汉经学家戴圣编纂的。
D. 《马说》作者韩愈,世称“韩昌黎”,唐代文学家、思想家、教育家。
答案:
B〔提示:B. 有误,庄子是战国时期哲学家,道家学派的代表人物。〕
17. (2024·任丘市期末)阅读下面文字,在横线上填写相应的句子。
透过凝练隽永的经典诗文,我们可以与古人来一场跨越时空的相遇。我们能随柳宗元在《小石潭记》中感受游鱼“佁然不动,①____,②________________”的悠闲快乐;从庄子的《北冥有鱼》中感受大鹏迁徙南冥的“水击三千里,③________________”的磅礴气势;也能听到杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间,④________________”的深情呐喊;还能体会韩愈《马说》中“⑤______,骈死于槽枥之间”蕴含的对有才之人终身不得其用的痛惜之情;更能从《虽有嘉肴》中懂得“⑥________________”的道理。
透过凝练隽永的经典诗文,我们可以与古人来一场跨越时空的相遇。我们能随柳宗元在《小石潭记》中感受游鱼“佁然不动,①____,②________________”的悠闲快乐;从庄子的《北冥有鱼》中感受大鹏迁徙南冥的“水击三千里,③________________”的磅礴气势;也能听到杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间,④________________”的深情呐喊;还能体会韩愈《马说》中“⑤______,骈死于槽枥之间”蕴含的对有才之人终身不得其用的痛惜之情;更能从《虽有嘉肴》中懂得“⑥________________”的道理。
答案:
①俶尔远逝 ②往来翕忽 ③抟扶摇而上者九万里 ④大庇天下寒士俱欢颜 ⑤祗辱于奴隶人之手 ⑥教学相长
18. (2024·保定市高碑店期末)阅读下面文字,在横线上填写相应的句子。
诗因情感而动人。“①__________,②__________”(《卖炭翁》),白居易通过描写卖炭翁的矛盾心理,表达了对底层劳动人民的同情;“③__________,④__________”(《送杜少府之任蜀州》),王勃述说与友人相同的处境,表达了对友人的劝慰之情。文以修辞而出彩。《北冥有鱼》中的“⑤__________,⑥__________”两句,运用夸张的修辞手法,极言鲲鹏振翅拍水的力量之大及其飞翔的高度之高;《小石潭记》中的“⑦__________,明灭可见”两句,用比喻的修辞手法,写出了溪流的蜿蜒曲折与时隐时现。
诗因情感而动人。“①__________,②__________”(《卖炭翁》),白居易通过描写卖炭翁的矛盾心理,表达了对底层劳动人民的同情;“③__________,④__________”(《送杜少府之任蜀州》),王勃述说与友人相同的处境,表达了对友人的劝慰之情。文以修辞而出彩。《北冥有鱼》中的“⑤__________,⑥__________”两句,运用夸张的修辞手法,极言鲲鹏振翅拍水的力量之大及其飞翔的高度之高;《小石潭记》中的“⑦__________,明灭可见”两句,用比喻的修辞手法,写出了溪流的蜿蜒曲折与时隐时现。
答案:
①可怜身上衣正单 ②心忧炭贱愿天寒 ③与君离别意 ④同是宦游人 ⑤水击三千里 ⑥抟扶摇而上者九万里 ⑦斗折蛇行
19. (2024·沧州月考)阅读下面的文字,在横线上填写相应的句子。
经典古诗文流淌着“中国式追求”。有抒忧国忧民的情怀,“①________________,大庇天下寒士俱欢颜”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》);有对卖炭翁心理的揣摩,“②__________,心忧炭贱愿天寒”(白居易《卖炭翁》);有《谐》之言的引用“③__________,④__________,⑤__________,去以六月息者也”(庄子《北冥有鱼》);有“大道”情怀,“大道之行也,⑥__________”(《大道之行也》)。
经典古诗文流淌着“中国式追求”。有抒忧国忧民的情怀,“①________________,大庇天下寒士俱欢颜”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》);有对卖炭翁心理的揣摩,“②__________,心忧炭贱愿天寒”(白居易《卖炭翁》);有《谐》之言的引用“③__________,④__________,⑤__________,去以六月息者也”(庄子《北冥有鱼》);有“大道”情怀,“大道之行也,⑥__________”(《大道之行也》)。
答案:
①安得广厦千万间 ②可怜身上衣正单 ③鹏之徙于南冥也 ④水击三千里 ⑤抟扶摇而上者九万里 ⑥天下为公
20. (2024·沧州市期末)根据语境及提示,填写古诗文名句。
读古诗文,不单要读语言,更要读意蕴,我们读苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的“拣尽寒枝不肯栖,①________________”,读出了他在孤独伤感中依然有着高洁的志趣;读杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“②__________,③__________”,读出了他舍己为人的献身精神、博大胸怀和至死不悔的决心;读韩愈《马说》中的“策之不以其道,④__________,⑤__________”,读出了他对统治者埋没、摧残人才的讽刺和控诉;读李白《送友人》中的“浮云游子意,⑥__________”,读出了他对友人的难舍难分。
读古诗文,不单要读语言,更要读意蕴,我们读苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的“拣尽寒枝不肯栖,①________________”,读出了他在孤独伤感中依然有着高洁的志趣;读杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“②__________,③__________”,读出了他舍己为人的献身精神、博大胸怀和至死不悔的决心;读韩愈《马说》中的“策之不以其道,④__________,⑤__________”,读出了他对统治者埋没、摧残人才的讽刺和控诉;读李白《送友人》中的“浮云游子意,⑥__________”,读出了他对友人的难舍难分。
答案:
①寂寞沙洲冷 ②何时眼前突兀见此屋 ③吾庐独破受冻死亦足 ④食之不能尽其材 ⑤鸣之而不能通其意 ⑥落日故人情
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