《2025年完全考卷八年级语文下册人教版》

5. (2024·保定市竞秀区期末)阅读下面文字,在横线上填写相应的句子。
古诗文中美景如画,我们会因“芳草鲜美,①________________”(陶渊明《桃花源记》)而陶醉;也会因“②________________,蒙络摇缀,③________________”(柳宗元《小石潭记》)而忘忧。古诗文中情思绵长,王勃写给朋友杜少府的“③________________,________________”那种豁达的、心胸开阔的告别,令人心生温暖和欣慰;白居易刻画的卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的心理“④________________,________________”,寄托了作者深切的同情。

答案： ①落英缤纷 ②青树翠蔓 参差披拂 ③海内存知己 天涯若比邻 ④可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒

6. (2024·唐山市路南区期中)在下面的横线上写出相应的句子。
“上善若水”,水是生命之源,也是古诗文中常见的意象,它意蕴丰富,最能寄托情思。作为《诗经》第一篇的《关雎》,开笔就以“关关雎鸠,①________________”让美好的爱情发生在水边。《小石潭记》中,刚“从小丘西行百二十步,隔篁竹”,作者就因“②________________,________________”而“心乐之”,积郁的苦闷暂时得以排解。而《回延安》中“③________________,红旗飘飘把手招”,则写尽作者重返延安时的无限欣喜。《望洞庭湖赠张丞相》中作者以“④________________,________________”一句,极写湖水烟波浩渺、波涛汹涌的气势;面对浩瀚洞庭湖,作者却无船横渡,遗憾之情、渴望之意更显强烈。因此处描写,这首诗也成为后人心中描摹山水的佳作。

答案： ①在河之洲 ②闻水声 如鸣珮环 ③杜甫川唱来柳林铺笑 ④气蒸云梦泽 波撼岳阳城

7. (2024·石家庄市裕华区期末)“和”的内涵是丰富的,请你根据诗文积累,完善相关内容。
|“和”的内涵|相关诗文|
|--|--|
|人我和睦的人际和谐观|便要还家,①________________。(陶渊明《桃花源记》)|
|物我合一的天人和谐观|隔篁竹,②________________,③________________,心乐之。(柳宗元《小石潭记》)|
|政和民平的仁政和谐观|白居易通过“半匹红纱一丈绫,④________________”(《卖炭翁》),揭露底层人民困苦不堪但又无力反抗的黑暗社会现实,让我们感受到他对仁政的期盼。韩愈借千里马“⑤________________,骈死于槽枥之间”(《马说》),抒发有才之士受到不公正待遇的不平和悲愤。让我们认识到每个人各安其位、各尽其才,社会才能更和谐,人民才能更和顺。|

答案： ①设酒杀鸡作食 ②闻水声 ③如鸣珮环 ④系向牛头充炭直 ⑤祗辱于奴隶人之手

8. (2024·邢台市襄都区期末)阅读下面文字,在横线上填写相应的句子。
古诗文文辞精炼,情韵悠长。“悠哉悠哉,①________________”写男子因情思绵绵而难以入睡;“②________________,宛在水中央”写伊人可望而不可即,令人惆怅;王勃和朋友分别时,“海内存知己,③________________”道出了他的乐观豪迈;怀才不遇的韩愈发出了“千里马常有,④________________”的慨叹;仕途失意的柳宗元,游小石潭,感其“凄神寒骨,⑤________________”;秋风破屋、夜雨难眠的杜甫推己及人,祈愿“安得广厦千万间,⑥________________”。

答案： ①辗转反侧 ②溯游从之 ③天涯若比邻 ④而伯乐不常有 ⑤悄怆幽邃 ⑥大庇天下寒士俱欢颜

9. (2024·廊坊市安次区期末)阅读下面文字,在横线上填写相应的句子。
中华古诗文,佳作如林,细细品味,我们会发现很多“中国式追求”流淌其中。我们从“蒹葭苍苍,(1)________________。所谓伊人,(2)________________”中寻找真挚朦胧的爱恋;从“中无杂树,(3)________________”中探访明丽的秘境;从(4)“________________,去以六月息者也”中领略鹏程万里的志向;我们还看见白居易对卖炭翁(5)“________________,心忧炭贱愿天寒”的悲悯;看见韩愈“其真无马邪? (6)________________”的愤慨,更看见《礼记》中“老有所终,壮有所用,幼有所长”的期盼。人生最美丽的追求,都在老祖宗的诗词里!

答案：
(1)白露为霜
(2)在水一方
(3)芳草鲜美
(4)抟扶摇而上者九万里
(5)可怜身上衣正单
(6)其真不知马也