《2025年完全考卷八年级语文下册人教版》

15. (2024·唐山市古冶区期末)同学们在本册教材中搜集了体现“和”不同内涵的古诗文,请你一起完成梳理。

答案： ①往来翕忽 ②似与游者相乐 ③潭影空人心 ④窈窕淑女 ⑤宁静人和 ⑥并怡然自乐 ⑦天涯若比邻

16. (2024·秦皇岛市期末)在下列横线处填写诗文原句。
中国古典诗歌源远流长,佳作如林:李白以形象的比喻、数字的对比来写友人独自远游“①________________,________________”(《送友人》);孟浩然用大气磅礴的诗句描写洞庭湖汹涌澎湃的宏伟气象“②________________,________________”;陆游通过歌咏梅花,表现自己坚持正义、独立不倚的清高人格“③________________,________________”;白居易以描述卖炭翁的心理反差来表现社会底层劳动人民的凄苦生活“④________________,________________”。

答案： ①此地一为别 孤蓬万里征 ②气蒸云梦泽 波撼岳阳城 ③零落成泥碾作尘 只有香如故 ④可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒

17. (2024·邯郸经济技术开发区期末)阅读下面的文字,在横线上填写相应的句子。
“少年”,从来就是一个绚丽夺目的形象。思想家梁启超高声赞颂:“壮哉,我中国少年,与国无疆!”领袖毛泽东也曾赞叹:“恰同学少年,风华正茂。”这些诗词,激励着一代又一代中国少年。
诵读八下课文,我看见了这样的“少年”:满怀着“蒹葭苍苍,(1)________________。所谓伊人,在水一方”(《蒹葭》)的美好追求;拥有着“(2)________________,天涯若比邻”(《送杜少府之任蜀州》)的旷达胸襟;展现着大鹏南徙时“(3)________________,(4)________________”(《北冥有鱼》)的凌云之姿;弘扬着寒梅罹难后“(5)________________,(6)________________”(《卜算子·咏梅》)的坚贞精神;最可贵的是,“少年”能长存“(7)________________,(8)________________”(《茅屋为秋风所破歌》)的为天下寒士谋温饱的博大胸怀。总之,世界的精彩,会随着这一声声“少年”,接踵而至。

答案：
(1)白露为霜
(2)海内存知己
(3)水击三千里
(4)抟扶摇而上者九万里
(5)零落成泥碾作尘
(6)只有香如故
(7)安得广厦千万间
(8)大庇天下寒士俱欢颜

18. (2024·石家庄桥西区期末)请你参加“跟着诗文去旅行”活动,补全空白处。

答案： ①曲径通幽处 ②城阙辅三秦 ③风烟望五津 ④送杜少府之任蜀州 ⑤落英缤纷 ⑥青青的草地,一阵风吹过,树上的桃花随风飘飞