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3. (2024·承德市期末)学校开展以“低碳生活,从我做起”为主题的实践活动,邀请你一起参加,请你完成下面两项任务。
(1)请根据下面这句话,将对联补齐,作为本次活动的宣传标语。
在经济发展的时代,我们只有减少温室气体排放,倡导和拥抱低碳生活,才能让我们生活的环境越来越好。
上联:减排温室气体
下联:________________
(2)下面是某同学搜集的两则材料。请按照要求从这两则材料中提取信息。
材料一 低碳生活作为一种生活方式,其实就是指减少二氧化碳的排放。实现低碳生活最根本的因素是人,每个公民都应从日常生活的点滴做起,改变固有的生活习惯,做一名低碳生活的践行者,并落实到吃、穿、住、行等各个领域。
材料二 关于“不同人群对低碳生活的了解情况”的调查(共1000人)。
①从材料一中总结什么是低碳生活。
②根据材料二,再通过你自己的观察,任选一个角度,得出一点感受或结论。
(1)请根据下面这句话,将对联补齐,作为本次活动的宣传标语。
在经济发展的时代,我们只有减少温室气体排放,倡导和拥抱低碳生活,才能让我们生活的环境越来越好。
上联:减排温室气体
下联:________________
(2)下面是某同学搜集的两则材料。请按照要求从这两则材料中提取信息。
材料一 低碳生活作为一种生活方式,其实就是指减少二氧化碳的排放。实现低碳生活最根本的因素是人,每个公民都应从日常生活的点滴做起,改变固有的生活习惯,做一名低碳生活的践行者,并落实到吃、穿、住、行等各个领域。
材料二 关于“不同人群对低碳生活的了解情况”的调查(共1000人)。
①从材料一中总结什么是低碳生活。
②根据材料二,再通过你自己的观察,任选一个角度,得出一点感受或结论。
答案:
(1)拥抱低碳生活
(2)①在生活中极力减少二氧化碳排放的生活方式。
②因为在低碳生活习惯方面,初中学生的比例大大低于做工人员和退休人员,所以初中学生应该加强低碳生活习惯的养成。(针对其中的一项或几项数据谈结论和感受均可,答案不唯一)
(1)拥抱低碳生活
(2)①在生活中极力减少二氧化碳排放的生活方式。
②因为在低碳生活习惯方面,初中学生的比例大大低于做工人员和退休人员,所以初中学生应该加强低碳生活习惯的养成。(针对其中的一项或几项数据谈结论和感受均可,答案不唯一)
4. (2024·廊坊市第四中学6月月考)小冀同学的班级举行“走进太行山”的综合性学习活动,请你帮他完成下面的任务。
材料一 太行山自古就有“天下之脊”“东西巨防”之称。全面抗战爆发后,中共中央以恒山、吕梁山和太行山等为战略基地,开辟了晋察冀、晋冀鲁豫等根据地。在解放战争即将胜利之际,太行山深处的西柏坡见证了党中央指挥辽沈、淮海、平津三大战役,见证了中共中央七届二中全会,成为中国革命最后一个“农村指挥所”。
材料二 老一辈革命家朱德元帅在他的《太行春感》一诗中写道:“远望春光镇日阴,太行高耸气森森。忠肝不洒中原泪,壮志坚持北伐心。百战新师惊贼胆,三年苦斗献吾身。从来燕赵多豪杰,驱逐倭儿共一樽。”
(1)请阅读上面两则材料,说说你对“太行山”的理解。
(2)观察下面的画作《巍巍太行》,请你写一段解说文字,至少用上一个成语。
材料一 太行山自古就有“天下之脊”“东西巨防”之称。全面抗战爆发后,中共中央以恒山、吕梁山和太行山等为战略基地,开辟了晋察冀、晋冀鲁豫等根据地。在解放战争即将胜利之际,太行山深处的西柏坡见证了党中央指挥辽沈、淮海、平津三大战役,见证了中共中央七届二中全会,成为中国革命最后一个“农村指挥所”。
材料二 老一辈革命家朱德元帅在他的《太行春感》一诗中写道:“远望春光镇日阴,太行高耸气森森。忠肝不洒中原泪,壮志坚持北伐心。百战新师惊贼胆,三年苦斗献吾身。从来燕赵多豪杰,驱逐倭儿共一樽。”
(1)请阅读上面两则材料,说说你对“太行山”的理解。
(2)观察下面的画作《巍巍太行》,请你写一段解说文字,至少用上一个成语。
答案:
(1)太行山为中国革命做出过巨大贡献,太行山人民忠于祖国,是英雄的儿女。
(2)画面由太行山、树木、街道构成。画面上方壁立千仞的太行山固若金汤,画面下方道路整洁宽敞,树木排列整齐,生机勃勃,充满人间烟火气。整个画面对比强烈又和谐美好。
(1)太行山为中国革命做出过巨大贡献,太行山人民忠于祖国,是英雄的儿女。
(2)画面由太行山、树木、街道构成。画面上方壁立千仞的太行山固若金汤,画面下方道路整洁宽敞,树木排列整齐,生机勃勃,充满人间烟火气。整个画面对比强烈又和谐美好。
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