《2025年亮点给力提优课时作业本二年级语文下册人教版江苏专版》

五、把古诗补充完整，再完成练习。
赋得古原草送别(节选)
离离__________，一岁一枯荣。
__________烧不尽，__________吹又生。
1. 这首诗的作者是______代诗人__________。
2. 诗中“离离”的意思是 (　　　)
A. 离开。 B. 青草茂盛的样子。
3. 用“〇”圈出诗中的一对反义词。
4. 这首诗的第三、四句写出了野草 (　　　)
A. 顽强的生命力。 B. 容易枯死。 C. 容易被风吹走。

答案： 原上草 野火 春风 1. 唐 白居易 2. B 3. 枯 荣 4. A

六、阅读《笋芽儿》，完成练习。
1. 笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的__________。
2. 从笋芽儿的成长过程中，我感受到了 (　　　)
A. 笋芽儿很难过。 B. 笋芽儿很自豪。

答案： 1. 竹子 2. B

七、新趋势 情境实践 口语交际。
图中的天天和方方会怎么说？请你把对话补充完整。(提示：橡皮)
天天：方方，______________________________
方方：______________________________
天天：______________________________
　　方方　天天
　 　

答案： 示例：我忘记带橡皮了，请把你的橡皮借我用一下，好吗？ 好的，我这就拿过来给你用。 谢谢！