《2025年亮点给力提优课时作业本四年级数学下册苏教版》

例 图中的三角形是由原来的三角形先向左平移7格，再向上平移6格后得到的，请画出原来的三角形。

+思路分析 要画出原来的三角形，可以让现在的三角形“按原路返回”。
原来的三角形$\xrightarrow[平移7格]{先向左}$中间位置$\xrightarrow[平移6格]{再向上}$现在的三角形
$\xrightarrow[平移7格]{再向右}$ $\xrightarrow[平移6格]{先向下}$
现在的三角形


+规范解答 详见“思路分析”。
技巧归纳
解决此类问题时，可以用倒推法让平移后的图形“按原路返回”，返回时和原来的平移方向相反，距离相等。

答案：

+跟踪练习 下面是由一个四边形先向右平移8格，再向下平移3格后得到的图形，请画出它平移之前的图形。

答案：
[跟踪练习]

例1 先观察，再按规律画一画。
思路分析 以为例进行分析：
可以把此图中的下面两个小方格看作以红点为旋转中心，逆时针依次旋转90°得到的。
继续旋转，可知右上角空白处的图形应为X。
观察其他三个图形，发现也存在同样的变化规律。
+规范解答

技巧归纳
解决此类问题时，不仅要注意整个图形的旋转方向，还要注意每个小图形自身的旋转中心、旋转方向和旋转角度。

答案：