第239页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
- 第121页
- 第122页
- 第123页
- 第124页
- 第125页
- 第126页
- 第127页
- 第128页
- 第129页
- 第130页
- 第131页
- 第132页
- 第133页
- 第134页
- 第135页
- 第136页
- 第137页
- 第138页
- 第139页
- 第140页
- 第141页
- 第142页
- 第143页
- 第144页
- 第145页
- 第146页
- 第147页
- 第148页
- 第149页
- 第150页
- 第151页
- 第152页
- 第153页
- 第154页
- 第155页
- 第156页
- 第157页
- 第158页
- 第159页
- 第160页
- 第161页
- 第162页
- 第163页
- 第164页
- 第165页
- 第166页
- 第167页
- 第168页
- 第169页
- 第170页
- 第171页
- 第172页
- 第173页
- 第174页
- 第175页
- 第176页
- 第177页
- 第178页
- 第179页
- 第180页
- 第181页
- 第182页
- 第183页
- 第184页
- 第185页
- 第186页
- 第187页
- 第188页
- 第189页
- 第190页
- 第191页
- 第192页
- 第193页
- 第194页
- 第195页
- 第196页
- 第197页
- 第198页
- 第199页
- 第200页
- 第201页
- 第202页
- 第203页
- 第204页
- 第205页
- 第206页
- 第207页
- 第208页
- 第209页
- 第210页
- 第211页
- 第212页
- 第213页
- 第214页
- 第215页
- 第216页
- 第217页
- 第218页
- 第219页
- 第220页
- 第221页
- 第222页
- 第223页
- 第224页
- 第225页
- 第226页
- 第227页
- 第228页
- 第229页
- 第230页
- 第231页
- 第232页
- 第233页
- 第234页
- 第235页
- 第236页
- 第237页
- 第238页
- 第239页
- 第240页
- 第241页
- 第242页
- 第243页
- 第244页
- 第245页
二、(2023常德)阅读下文,完成问题。(13分)
在庸常的社会里学会找自己
陈方
在一个“焦虑”成为时代流行语的社会里,一件很普通的事情也有可能被过度诠释,因为这个社会里的每个群体由于安全感的欠缺往往变得过分敏感。比如从“没有高考,你拼得过富二代吗?”的励志标语中读出“穷二代”和“富二代”的对立,显然是因为我们过度“敏感”。既然是“励志”,自然要找到励志的模本。这一标语中,“富二代”只是一个参照的对象,只不过在当下情绪复杂的社会里,“富二代”总是被人戴着有色眼镜看待罢了。
不能否认,国人总有一种“必须向谁看齐”的心理习惯。这种习惯表现在:父母教育孩子时会批评孩子不如谁谁谁优秀;老婆数落老公时会唠叨,说他不如谁谁谁有钱;即便别人不要求你了,自己可能还会在心里嘀咕,谁谁谁本来和我一起参加工作的,职位怎么升得那么快?!
这是一个多少让人焦虑的社会,这话说得并不夸张。在社会公共生活里,众多因素令每个人不得不焦虑。如果说这些公共生活中的焦虑是无可避免的话,在我们的私生活里,“必须向谁看齐”的社会心理,是不是又促使自己主动投下焦虑的种子,自己给自己下了套?在“必须向谁看齐”的心理阴影下,孩子们焦虑,因为他知道自己成绩没有别人好,才艺没有别人强;成年人焦虑,因为自己房子没有别人多,权力没有别人大。总而言之,我们对所谓的成功学没有免疫力,别人的成功才是自己上进的动力。
在所谓励志方面,我们为什么不能强调一下“做最好的自己”,而总是习惯于去和其他群体拼呢?“贫二代”做不了“富二代”,完全可以做“拼二代”,这么说并不是要每个社会成员都安分守己、固步自封,而是每个群体都应该适当有一些“个人主义精神”。每个人都应该有诠释自己生活的角度和能力,有观察生活、认知真理的心灵。人在“必须向谁看齐”的心理作用下,独立的批判思考能力、独立的内在精神就会被所谓的成功蛊惑,只顾着一股脑地“看”别人去了,自己的生活反而彻底丢掉了。
我从不认为“私生活”里的这些社会心理纯属“私事”,成年人习惯了在这个心理怪圈里打转焦虑,然后,他们会把这种“比对”规则传导给下一代,代代焦虑并不利于社会发展。当公共生活中的焦虑还未缓解,私生活中自找麻烦式的焦虑,将进一步降低个人的幸福指数。做一个内心强大、独立的人,才能免受伤害。如果仅仅是因为达不到别人的高度而焦虑,那么,即便公共生活中的焦虑解除了,个体的生活也未必幸福。
从这个角度看,我更希望自己身处的社会,能为个体传达“做最好的自己”的励志习惯,而非“必须向谁看齐”。庸常的日子里,每个人必须学会找自己。
(选自2012年3月2日《中国青年报》,有改动)
1.考点5 理解辨析文章内容 根据文章内容,谈谈国人变得焦虑的原因。(3分)
答:______________________________
2.考点6 赏析议论文语言 联系上下文,说说你对下列句子中加点词的理解。(4分)
(1)既然是“励志”,自然要找到励志的
答:______________________________
(2)只不过在当下情绪复杂的社会里,“富二代”总是被人戴着
答:______________________________
3.考点8 拓展探究 李青和赵丹是邻居,也是同班同学。赵丹获得绘画比赛特等奖之后,李青马上报了绘画班;最近赵丹报了数学补习班,李青又跟着报了数学补习班。请运用文中观点,对这一现象作简要分析。(3分)
答:______________________________
4.考点5 理解辨析文章内容 对上文相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) ( )
A.在焦虑的时代里,社会中的每个群体会由于缺乏安全感而过度敏感,这直接导致了“穷二代”和“富二代”的对立。
B.现今盛行的励志教育总是让我们和其他群体去拼,“贫二代”在朝着“富二代”奋斗的过程中,不得不成为“拼二代”。
C.我们应保有“个人主义精神”,更多地站在自我的立场上观察生活,并根据个人需要做出诠释,不被所谓的成功蛊惑。
D.即使公共生活中的焦虑未缓解,也不在私生活中为难自己,不因达不到别人的高度而焦虑,才能成为独立而幸福的人。
在庸常的社会里学会找自己
陈方
在一个“焦虑”成为时代流行语的社会里,一件很普通的事情也有可能被过度诠释,因为这个社会里的每个群体由于安全感的欠缺往往变得过分敏感。比如从“没有高考,你拼得过富二代吗?”的励志标语中读出“穷二代”和“富二代”的对立,显然是因为我们过度“敏感”。既然是“励志”,自然要找到励志的模本。这一标语中,“富二代”只是一个参照的对象,只不过在当下情绪复杂的社会里,“富二代”总是被人戴着有色眼镜看待罢了。
不能否认,国人总有一种“必须向谁看齐”的心理习惯。这种习惯表现在:父母教育孩子时会批评孩子不如谁谁谁优秀;老婆数落老公时会唠叨,说他不如谁谁谁有钱;即便别人不要求你了,自己可能还会在心里嘀咕,谁谁谁本来和我一起参加工作的,职位怎么升得那么快?!
这是一个多少让人焦虑的社会,这话说得并不夸张。在社会公共生活里,众多因素令每个人不得不焦虑。如果说这些公共生活中的焦虑是无可避免的话,在我们的私生活里,“必须向谁看齐”的社会心理,是不是又促使自己主动投下焦虑的种子,自己给自己下了套?在“必须向谁看齐”的心理阴影下,孩子们焦虑,因为他知道自己成绩没有别人好,才艺没有别人强;成年人焦虑,因为自己房子没有别人多,权力没有别人大。总而言之,我们对所谓的成功学没有免疫力,别人的成功才是自己上进的动力。
在所谓励志方面,我们为什么不能强调一下“做最好的自己”,而总是习惯于去和其他群体拼呢?“贫二代”做不了“富二代”,完全可以做“拼二代”,这么说并不是要每个社会成员都安分守己、固步自封,而是每个群体都应该适当有一些“个人主义精神”。每个人都应该有诠释自己生活的角度和能力,有观察生活、认知真理的心灵。人在“必须向谁看齐”的心理作用下,独立的批判思考能力、独立的内在精神就会被所谓的成功蛊惑,只顾着一股脑地“看”别人去了,自己的生活反而彻底丢掉了。
我从不认为“私生活”里的这些社会心理纯属“私事”,成年人习惯了在这个心理怪圈里打转焦虑,然后,他们会把这种“比对”规则传导给下一代,代代焦虑并不利于社会发展。当公共生活中的焦虑还未缓解,私生活中自找麻烦式的焦虑,将进一步降低个人的幸福指数。做一个内心强大、独立的人,才能免受伤害。如果仅仅是因为达不到别人的高度而焦虑,那么,即便公共生活中的焦虑解除了,个体的生活也未必幸福。
从这个角度看,我更希望自己身处的社会,能为个体传达“做最好的自己”的励志习惯,而非“必须向谁看齐”。庸常的日子里,每个人必须学会找自己。
(选自2012年3月2日《中国青年报》,有改动)
1.考点5 理解辨析文章内容 根据文章内容,谈谈国人变得焦虑的原因。(3分)
答:______________________________
2.考点6 赏析议论文语言 联系上下文,说说你对下列句子中加点词的理解。(4分)
(1)既然是“励志”,自然要找到励志的
模
本
。答:______________________________
(2)只不过在当下情绪复杂的社会里,“富二代”总是被人戴着
有
色
眼
镜
看待罢了。答:______________________________
3.考点8 拓展探究 李青和赵丹是邻居,也是同班同学。赵丹获得绘画比赛特等奖之后,李青马上报了绘画班;最近赵丹报了数学补习班,李青又跟着报了数学补习班。请运用文中观点,对这一现象作简要分析。(3分)
答:______________________________
4.考点5 理解辨析文章内容 对上文相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) ( )
A.在焦虑的时代里,社会中的每个群体会由于缺乏安全感而过度敏感,这直接导致了“穷二代”和“富二代”的对立。
B.现今盛行的励志教育总是让我们和其他群体去拼,“贫二代”在朝着“富二代”奋斗的过程中,不得不成为“拼二代”。
C.我们应保有“个人主义精神”,更多地站在自我的立场上观察生活,并根据个人需要做出诠释,不被所谓的成功蛊惑。
D.即使公共生活中的焦虑未缓解,也不在私生活中为难自己,不因达不到别人的高度而焦虑,才能成为独立而幸福的人。
答案:
1.答案 ①“必须向谁看齐”的社会心理使得国人总是追逐和迷恋成功,总是习惯与别人去拼。(1分)②国人缺乏适当的“个人主义精神”,忽略了“做最好的自己”。(1分)③向他人看齐的“比对”规则代代相传,焦虑也代代相传,从而形成了一个心理怪圈。(1分)
解析 针对“国人变得焦虑的原因”,从原文寻找、提取概括性的关键词句。从第二段“国人总有一种‘必须向谁看齐’的心理习惯”,第三段“总而言之……的动力”及第四段的承上句“总是习惯于去和其他群体拼”可总结出答案第①点。从第四段“我们为什么不能强调一下‘做最好的自己’”“应该适当有一些‘个人主义精神’”可总结出答案第②点。由第五段“成年人习惯了在这个心理怪圈里打转焦虑,然后,他们会把这种‘比对’规则传导给下一代,代代焦虑并不利于社会发展”可总结出答案第③点。
2.答案
(1)“模本”即“模板”(“模式”“模型”“参照的对象”),(1分)这里指“穷二代”通过奋斗逆袭成功的典型。(1分)
(2)“有色眼镜”,即带有个人主观色彩的成见(看待事物时先入为主的评判标准),(1分)这里指社会对“富二代”这一群体的偏见。(1分)
解析 回答这类词语理解题,首先解释词语的本义,然后结合句子或者文章,分析词语在文中的含义。
3.答案 (示例)这种现象是“必须向谁看齐”的社会心理习惯的反映。(1分)李青将赵丹当作了自己成功的模本和比照的对象,才会在赵丹绘画比赛得奖后一味效仿,在她报数学补习班后盲目跟风,(1分)李青在与赵丹攀比的过程中,缺乏独立思考,忽略了自己的爱好和长处,误解了学习的真正意义,迷失了自己的生活。(1分)
解析 首先解释这种现象的内涵,它是“必须向谁看齐”的社会心理习惯的反映(第二段)。然后结合该现象分析成因,李青把赵丹当成“励志的模本”“参照的对象”(第一段)而盲目模仿。最后分析这样做的影响,可根据第四段“人在‘必须向谁看齐’的心理作用下……自己的生活反而彻底丢掉了”而概括。
4.D A项“直接导致……对立”错,由第一段“‘富二代’只是一个参照的对象”可知,“对立”的说法实际是人们的误读。B项“不得不成为”错,由第四段可知,作者的观点是“完全可以做”,这是一种建议。C项“我们应保有”“更多地站在自我的立场上”“根据个人需要做出诠释”错,由第四段“每个群体都应该……的心灵”可知,选项曲解了原意。
解析 针对“国人变得焦虑的原因”,从原文寻找、提取概括性的关键词句。从第二段“国人总有一种‘必须向谁看齐’的心理习惯”,第三段“总而言之……的动力”及第四段的承上句“总是习惯于去和其他群体拼”可总结出答案第①点。从第四段“我们为什么不能强调一下‘做最好的自己’”“应该适当有一些‘个人主义精神’”可总结出答案第②点。由第五段“成年人习惯了在这个心理怪圈里打转焦虑,然后,他们会把这种‘比对’规则传导给下一代,代代焦虑并不利于社会发展”可总结出答案第③点。
2.答案
(1)“模本”即“模板”(“模式”“模型”“参照的对象”),(1分)这里指“穷二代”通过奋斗逆袭成功的典型。(1分)
(2)“有色眼镜”,即带有个人主观色彩的成见(看待事物时先入为主的评判标准),(1分)这里指社会对“富二代”这一群体的偏见。(1分)
解析 回答这类词语理解题,首先解释词语的本义,然后结合句子或者文章,分析词语在文中的含义。
3.答案 (示例)这种现象是“必须向谁看齐”的社会心理习惯的反映。(1分)李青将赵丹当作了自己成功的模本和比照的对象,才会在赵丹绘画比赛得奖后一味效仿,在她报数学补习班后盲目跟风,(1分)李青在与赵丹攀比的过程中,缺乏独立思考,忽略了自己的爱好和长处,误解了学习的真正意义,迷失了自己的生活。(1分)
解析 首先解释这种现象的内涵,它是“必须向谁看齐”的社会心理习惯的反映(第二段)。然后结合该现象分析成因,李青把赵丹当成“励志的模本”“参照的对象”(第一段)而盲目模仿。最后分析这样做的影响,可根据第四段“人在‘必须向谁看齐’的心理作用下……自己的生活反而彻底丢掉了”而概括。
4.D A项“直接导致……对立”错,由第一段“‘富二代’只是一个参照的对象”可知,“对立”的说法实际是人们的误读。B项“不得不成为”错,由第四段可知,作者的观点是“完全可以做”,这是一种建议。C项“我们应保有”“更多地站在自我的立场上”“根据个人需要做出诠释”错,由第四段“每个群体都应该……的心灵”可知,选项曲解了原意。
查看更多完整答案,请扫码查看