《2025年5年中考3年模拟语文湖南专版》

二、（2023衡阳）阅读下面两个文言语段，完成问题。（10分）
答谢中书①书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐②以来，未复有能与其奇者。
始得西山宴游记③
柳宗元
自余为僇人④，居是州，恒惴栗⑤。其隟⑥也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归；以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
（节选自柳宗元《始得西山宴游记》）
[注] ①谢中书：谢征，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康）人，曾任中书舍人。②康乐：指南朝宋山水诗人谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。③《始得西山宴游记》：柳宗元被贬永州所作“永州八记”之一。④僇（lù）人：同“戮人”，受过刑辱的人，罪人。⑤惴栗：恐惧不安。⑥隟（xì）：同“隙”，指空闲时间。
1.考点1 解释文言词语 下面对句中加点的词解释有误的一项是(2分) （ ）
A.晓雾将

歇

（歇：消散）
B.夕日欲

颓

（颓：颓废）
C.

穷

回溪 （穷：走到尽头）
D.

倾

壶而醉 （倾：倒出来）
2.考点4 断句及划分朗读节奏 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(2分) （ ）
A.日与其/徒上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到
B.日与其徒/上高山/入深林/穷回溪幽泉/怪石无远不到
C.日与其徒上高山/入深林/穷回溪/幽泉怪石/无远不到
D.日与其徒/上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到
3.考点2 翻译句子 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)自康乐以来，未复有能与其奇者。
译文：______________________________
(2)觉而起，起而归。
译文：______________________________
4.考点7 体会情感主旨 文人雅士寄情山水，境遇不同，则情感有异，请写出两位作者在文中所寄寓的情感。(2分)
答：______________________________

答案： 1.B　“夕日欲颓”全句译为“夕阳快要落山了”，“颓”的意思为“坠落”。
2.C　断句要以理解句意为基础。这句话的意思:每日和那些同伴上高山，入深林，走到曲折溪流的尽头，幽僻的泉水、奇异的山石，没有一处僻远的地方不曾到过。句中“日与其徒”的意思是“每日和那些同伴”;“上高山”“入深林”“穷回溪”是并列的动宾短语，叙述出游的去处;“幽泉怪石”是并列短语，不能断开。故选C。
3.答案
(1)自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
(2)睡醒了就起来，起来了就回家。
　解析　重点字词:
(1)复，再;与，欣赏、领悟;奇，奇丽的景色。
(2)觉，睡醒;归，回家。
4.答案　《答谢中书书》表达了作者沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得之情。《始得西山宴游记》表达了作者被贬后寂寞惆怅的情绪以及怀才不遇的苦闷，同时也抒发了作者对自然风光的赞美。
　解析　依据原文内容，联系写作背景，分析其中寄寓的情感。《答谢中书书》中有直抒胸臆的句子，文章开头写道:“山川之美，古来共谈。”这个“美”字，是山川风物的客观形态，也是作者对山川风物的审美感受−−愉悦;“实是欲界之仙都”，则将在山水之中飘飘欲仙的自得之态表露无遗。“自康乐以来，未复有能与其奇者”，自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感。《始得西山宴游记》开篇以“僇人”自称，并以“恒惴栗”概括自己的心情，以“施施而行”“漫漫而游”表现了作者百无聊赖的闲愁，所有这些都写出了作者被贬后的寂寞惆怅，透露了作者内心对自己的才能得不到施展的苦闷;选文最后一句“未始知西山之怪特”表现了作者对山水之景的赞美。
[参考译文]
　　　　　　　始得西山宴游记
　　自从我成为罪人，住在这个州里，常常恐惧不安。如有空闲时间，就慢慢地行走，无拘束地游玩。每日和那些同伴上高山，入深林，走到曲折溪流的尽头，幽僻的泉水、奇异的山石，没有一处僻远的地方不曾到过。到了目的地就拨开草坐下，倒尽壶中酒喝醉。醉了就互相枕着躺下，躺下了就做梦。心里有向往的好境界，梦里也就有相同的乐趣。睡醒了就起来，起来了就回家;我以为凡是这个州有奇特情态的山水，我都游过了，可是我还不知道西山的奇异特别。

三、（2023邵阳）古文阅读。（16分）
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，

抟

扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦

若

是则已矣。
（节选自庄子《逍遥游》）
【乙】俄而希有鸟①见谓之曰：伟哉鹏乎，此之乐也。吾右翼掩乎西极，左翼蔽乎东荒。跨蹑地络，周旋天纲②。以恍惚为巢，以虚无为场。我呼尔游，尔同我翔。于是乎大鹏许之，欣然相随。此二禽已登于寥廓，而斥鷃③之辈，空见笑于藩篱④。
（节选自李白《大鹏赋》）
[注] ①希有鸟：中国古代传说中的异鸟。②跨蹑地络，周旋天纲：跨越疆域的界限，盘桓上天的纲维。③斥鷃（yàn）：亦作“斥鴳”，即鷃雀。④藩篱：指认识事物的局限。
1.考点1 解释文言词语 (1)解释下列加点的词。(2分)
①

抟

扶摇而上者九万里________
②亦

若

是则已矣________
(2)选出下列各项加点词的意义和用法相同的一项(2分) （ ）
A.鹏

之

背，不知其几千里也/俄而希有鸟见谓

之

曰
B.

其

名为鲲/

其

.如土石何
C.我呼

尔

游，尔同我翔/

尔

安敢轻吾射
D.

是

鸟也/斯

是

陋室
2.考点3 辨析文言句式 选出与例句句式相同的一项(2分) （ ）
例句：南冥者，天池也。
A.孔子云：何陋之有？
B.而斥鷃之辈，空见笑于藩篱。
C.见渔人，乃大惊，问所从来。
D.城北徐公，齐国之美丽者也。
3.考点2 翻译句子 翻译文段中画横线的句子。(4分)
(1)怒而飞，其翼若垂天之云。
译文：______________________________
(2)于是乎大鹏许之，欣然相随。
译文：______________________________
4.考点5 理解概括内容 下列说法有误的一项是(2分) （ ）
A.甲文在想象中进行对比，极写鲲、鹏之大，又举出了野马、尘埃等“小”的形象，以大小对立来阐述道理。
B.庄子是战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇。
C.乙文以“右翼掩乎西极，左翼蔽乎东荒”侧面写出希有鸟之大，以“伟哉鹏乎”正面写出大鹏之“伟”，以同登“寥廓”突出“二禽”为同类的特点。
D.甲乙两文都意境开阔，想象奇特，充满浪漫主义色彩。
5.考点7 体会情感主旨 “大鹏”这个形象从《庄子·逍遥游》一文脱化而来，在李白赋中完成。从此，“大鹏”作为一个壮志凌云、搏击万里的形象，彪炳于文学史册。但庄子和李白借此形象寄寓的思想感情却有差别。请仔细阅读甲乙两文，分析探究二者表达的思想感情的不同。(4分)
答：______________________________

答案： 1.答案
(1)①盘旋飞翔　②像　
(2)C
　解析
(1)此题结合课内积累作答即可。
(2)A.的/代词，代指大鹏。B.代词，它的/用在“如……何”前面加强反问语气。C.你。D.代词，这，这种/表判断。
2.D　例句为判断句式。A.宾语前置句。B.状语后置句。
C.省略句。D.判断句，“……者也”表判断。
3.答案　
(1)(大鹏)用力鼓动翅膀飞翔，它的翅膀像悬挂在天空的云。
(2)于是(或“在这时”)大鹏答应了它的要求，高兴地随它飞去。
　解析　注意关键词的翻译。
(1)怒:振奋，这里指用力鼓动翅膀。若:像，好像。
(2)许:答应。欣然:高兴的样子。
4.C　“右翼掩乎西极，左翼蔽乎东荒”正面描写希有鸟翅膀之大，非“侧面写出”。
5.答案　庄子用夸张和对比的手法，以大鹏寄寓了万物皆有所凭借，自由是相对的的道理;李白以大鹏自比，以斥鷃等俗鸟形象作对比，寄托自己的远大抱负，表现了他想要摆脱现实羁绊，追求自由的理想。
解析　此题要求对比分析两篇文章中，作者借“大鹏”表达的思想感情的不同。甲文用夸张和对比的手法，突出了大鹏的硕大无比、力大无穷、志存高远，“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”体现了大鹏的善借长风，从而寄寓了万物皆有所凭借的道理。乙文将斥鷃与大鹏、希有鸟作对比，体现出大鹏与希有鸟的志向远大以及斥鷃的坐井观天;作者以大鹏自比，寄托了自己的理想与抱负。
[参考译文]
[乙]不久，希有鸟看见了大鹏，它对大鹏说:“大鹏你真伟大啊，这真是让我高兴的事。我右翼可以伸到西极，左翼可以遮蔽东荒。跨越疆域的界限，盘桓上天的纲维，以似有若无为巢穴，以无形无象为场地，我呼唤你同游，你与我一起飞翔吧。”于是大鹏答应了它的要求，高兴地随它飞去。这两只鸟已经飞上了寥廓的天空，而斥鷃一类的小鸟，因认识事物的局限性，而徒自对它们发出嘲笑。