《2025年步步高大一轮复习讲义历史通史版人教版》

典例分析
（2023·1月浙江选考，25，节选）阅读材料，完成下列要求。
材料一

①马铃薯主要传播路径示意图（虚线代表1492年哥伦布探险以前，实线代表16世纪以后）
——据[日]21世纪研究会编《食物的世界地图》
材料二 在②16 - 18世纪繁荣的中欧贸易中，瓷器、漆器、织物、壁纸、家具和玩具等各式各样的中国特产涌入欧洲，饮茶成为一种新的生活方式，丝绸与瓷器的魅力促使欧洲人致力于将其生产本土化。
1753年7月24日，瑞典王后收到国王赠送的一件特殊生日礼物：③一座木结构的中国屋。她描述道：“我的长子穿得像个中国王子一样在入口处恭候，随侍的王室侍从则扮成中国文官的模样……里面有一个令人赏心悦目的印度风格装饰成的大房间，四角各有一只大瓷花瓶。……欣赏过所有东西之后，国王陛下下令演出一场配土耳其音乐的中国芭蕾。”
——摘编自张国刚《中西文化关系通史》
材料三 为加强对印度的统治，1853年，英国议会通过一个新特许状法案，规定④印度文官应向全体英国臣民开放，实行公开竞争考试。但印度人进入印度文官殿堂的大门非常狭窄。……印度成为主权共和国后，肯定了当时已存在的印度行政官等系统，并根据宪法有关规定制定了全印文官法。文官分为全印文官、邦文官和中央文官。
——整理自程汉大《英国政治制度史》等
（2）⑤参考材料一、二、三，自选一个角度，运用18和19世纪的相关史实，围绕文明互鉴主题，写一则⑥历史短文，题目自拟。（要求：观点明确，史实准确，条理清晰，表述成文。）
解题过程
第一步：确定类型
由⑤⑥→确定为历史短文类题目。
第二步：审设问、谋篇布局定格式

第三步：审细节、分门别类定内容

第四步：定角度、结合所学写短文
根据审题环节归类出来的各种信息，结合所学知识，我们可从以下角度撰写短文：结合物质类史料阐述文明互鉴，或结合思想文化类史料阐述文明互鉴，或结合制度类史料阐述文明互鉴。
试答：______________________________

答案： 解题规范指导
典例分析
东西方经济联系促进文化交流
新航路开辟之后，世界市场逐渐形成，东西方的经济联系也得到进一步加强，作为东方商品之一的茶叶在西方的传播也得到逐渐加强。17世纪上半叶茶传入英国，此时饮茶仅局限于社会上层，消费量较为有限；至18世纪中叶，英国东印度公司茶叶进口量猛增，其影响范围从社会上层扩展至几乎所有家庭，逐渐形成了英式饮茶的习惯性做法。“下午茶”也在英国社会日渐流行起来。此后，饮茶逐渐发展成为英国人的生活习惯之一，形成英国自身的茶文化特点。这说明随着经济联系的加强，东方文化随之传播到西方，并逐渐与西方本土文化结合，从而呈现出文化的交流与融合的局面。
世界经济的联系对文化的发展产生推动作用，推动文化多元化的形成和发展。