搜索
第1页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
一、【参观特别的校园】小语和小文参观了这所特别的学校,他们梳理并总结了这所学校的特别之处。请你帮他们完成下列任务。
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
2. 根据拼音写出正确的字词。
3. 用“√”画出方括号内搭配恰当的词语。
4. 对下列有新鲜感的词语展开的想象,
A. 摇晃：小草随风舞动着曼妙的身姿。
B. 打扮：同学起晚后往学校跑的样子。
C. 绚丽多彩：五颜六色的花十分美丽。
D. 招引：香喷喷的美食,很吸引人。
5. 结合对话和课文内容,下列描述
A. 大青树下的小学有小鸟、猴子等可爱的小动物来听课。
B. 大青树下的小学里有傣族、景颇族、阿昌族、德昂族四个少数民族的学生。
C. 大青树下的小学在祖国的边疆,校园里有古老的铜钟和美丽的凤尾竹。
D. 大青树下的小学的学生们学习十分刻苦,即使课间也在努力学习。
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
2. 根据拼音写出正确的字词。
3. 用“√”画出方括号内搭配恰当的词语。
4. 对下列有新鲜感的词语展开的想象,
不
正
确
的一项是 ( )A. 摇晃：小草随风舞动着曼妙的身姿。
B. 打扮：同学起晚后往学校跑的样子。
C. 绚丽多彩：五颜六色的花十分美丽。
D. 招引：香喷喷的美食,很吸引人。
5. 结合对话和课文内容,下列描述
不
属
于
这所小学鲜明特色的一项是 ( )A. 大青树下的小学有小鸟、猴子等可爱的小动物来听课。
B. 大青树下的小学里有傣族、景颇族、阿昌族、德昂族四个少数民族的学生。
C. 大青树下的小学在祖国的边疆,校园里有古老的铜钟和美丽的凤尾竹。
D. 大青树下的小学的学生们学习十分刻苦,即使课间也在努力学习。
答案：
1. fèng huàng róng 2. 球 上课 读 粗壮 3. 飘扬
4. B 解析：“打扮”的意思是“使容貌和衣着好看”，想象不符合词语原来的意思。
5. D 解析：大青树下的小学的学生们在课间尽情玩耍。因此“即使课间也在努力学习”的说法错误。
4. B 解析：“打扮”的意思是“使容貌和衣着好看”，想象不符合词语原来的意思。
5. D 解析：大青树下的小学的学生们在课间尽情玩耍。因此“即使课间也在努力学习”的说法错误。
二、【想象特别的画面】这真是一所特别的小学！参观校园时，小语看到一些场景后想象了一些画面。请你照样子写句子，把加点的词语表达得更生动。
例：这时候，窗外十分**
那天上午，教室里**
例：这时候，窗外十分**
安
静
**，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。那天上午，教室里**
静
悄
悄
**的，只剩下沙沙的书写声，听起来像一场淅沥的春雨。
答案：
2. 示例：只剩下沙沙的书写声，听起来像一场淅沥的春雨。
查看更多完整答案，请扫码查看
