《2026年新高考5年真题高中道德与法治全一册人教版》

5. 2024 年 4 月中共中央办公厅印发了《关于在全党开展党纪学习教育的通知》,强调党纪学习教育要融入日常、抓在经常,紧扣党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律等内容进行学习研讨,推动《中国共产党纪律处分条例》入脑入心。开展党纪学习教育旨在　　 (B)
①纯洁党的组织,保持党的先进性
②彰显立党为公、执政为民的执政理念
③推动党组织向基层延伸提高治理能力
④使铁的纪律转化为党员干部的自觉遵循

A.①③　　
B.①④　　
C.②③　　
D.②④

答案： 5.【参考答案】B
【命题意图】本题考查中国共产党不断加强自身建设，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【解题思路】《关于在全党开展党纪学习教育的通知》强调党纪学习教育要融入日常、抓在经常，紧扣党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律等内容进行学习研讨，推动《中国共产党纪律处分条例》入脑人心。可见，开展党纪学习教育旨在纯洁党的组织，保持党的先进性，使铁的纪律转化为党员干部的自觉遵循，①④正确。开展党纪学习教育有利于加强党的建设，做到立党为公、执政为民，但这不是开展党纪学习教育的目的，②排除。材料未涉及推动党组织向基层延伸，③排除。

6. 广西民族文化多元且繁荣,壮族的歌、瑶族的舞、苗族的节、京族的琴、汉族的戏等汇集于此,呈现出绚丽多彩的地域文化符号。赶歌圩、抛绣球、抢花炮等多样的民族文化活动促进了各民族交往交流交融,使各民族人心归聚,亲如一家。这表明　　 (C)
①发展各民族文化是广西推进民族团结进步事业的方向
②各民族交往交流交融有利于铸牢中华民族共同体意识
③各民族平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利
④传承和弘扬优秀民族文化有助于建设中华民族共有精神家园

A.①②　　
B.①③　　
C.②④　　
D.③④

答案： 6.【参考答案】C
【命题意图】本题考查文化交流与文化发展、民族团结，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【解题思路】赶歌圩、抛绣球、抢花炮等多样的民族文化活动促进了各民族交往交流交融，使各民族人心归聚，亲如一家。这表明各民族交往交流交融有利于铸牢中华民族共同体意识，也表明传承和弘扬优秀民族文化有助于建设中华民族共有精神家园，②④正确。发展各民族文化是广西推进民族团结进步事业的具体举措而非方向，①错误。材料强调各民族文化活动促进了各民族交往交流交融，未涉及民族平等，③排除。

7. 全过程人民民主架起听民声、汇民智的“连心桥”。2023 年群众提出的“优化农村无障碍设施方便残疾人出行”的建议通过基层立法联系点提交至国家权力机关,最终被纳入《无障碍环境建设法》,生动诠释了什么是真正的人民至上。由此可见　　 (A)
①全过程人民民主实现了形式民主与实质民主相统一
②保证人民当家作主是社会主义国家制度的本质属性
③人民群众通过民主协商、民主决策推进我国法治建设
④基层立法联系点通过优化立法程序提升民主立法水平

A.①②　　
B.①④　　
C.②③　　
D.③④

答案： 7.【参考答案】A
【命题意图】本题考查全过程人民民主，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【解题思路】2023年群众提出的“优化农村无障碍设施方便残疾人出行”的建议通过基层立法联系点提交至国家权力机关，最终被纳入《无障碍环境建设法》。由此可见，保证人民当家作主是社会主义国家制度的本质属性，全过程人民民主架起听民声、汇民智的“连心桥”，将人民至上的理念实践为便民利民的政策措施，实现了形式民主与实质民主相统一，①②正确。材料未体现民主协商与民主决策，③排除。材料未涉及优化立法程序，且基层立法联系点没有立法权，④排除。

8. 恩格斯指出:“单凭观察所得的经验,是决不能充分证明必然性的。”事实正是如此,即使你观察到一万只天鹅都是白色的,你也无法肯定第一万零一只天鹅还是白色的。对上述材料理解正确的是　　 (A)

A.归纳法和感性认识具有固有的局限性
B.仅凭观察经验无法获得真实可信的认识
C.感觉器官是人认识外界事物的天然界限
D.感性认识不上升为理性认识就失去其实际意义

答案： 8.【参考答案】A
【命题意图】本题考查归纳法、认识过程的两个阶段，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【解题思路】“即使你观察到一万只天鹅都是白色的，你也无法肯定第一万零一只天鹅还是白色的”，可见，归纳法具有固有的局限性；“单凭观察所得的经验”属于感性认识，“是决不能充分证明必然性的”，可见，感性认识具有固有的局限性，A符合题意。仅凭观察经验也可能获得真实可信的认识，B说法错误。感觉器官是认识外界事物的重要通道，人不仅能通过感觉器官获得感性认识，还能通过思维把握事物的本质和规律。由此可见，感觉器官可以帮助人获得感性认识，并非人认识外界事物的天然界限，C说法错误。正确的感性认识可以指导人们正确地进行实践，并非毫无意义，D错误。