《2026年新高考5年真题高中道德与法治全一册人教版》

18. 阅读材料,完成下列要求。(10分)
“民有所呼,我有所应。”2023年,为推动建立解决群众急难愁盼民生问题的长效机制,中共安徽省委在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中,创建“省级总统揽、广泛集民声、快速解难题、跟踪抓督办、源头大治理”的“民声呼应”工作机制。
该工作机制通过收集整合人民网网友留言、省12345政务服务热线、“互联网+督查”平台等7类载体中的群众诉求,将反映集中、涉及面广、具有代表性的“心头事”,直接送至省领导办公桌,搭建起群众诉求到领导案头的“直通桥梁”。由省级层面牵头,建立起覆盖省、市、县三级的工作平台体系,通过部门联动,合力破解了过去靠单一部门难以解决的“疑难杂症”。
截至2024年3月,通过该工作机制,安徽省已解决了“民声呼应”平台收集到的近4.5万件民生问题中的4.35万件,有力促进了主题教育走深走实、见行见效,不断增进民生福祉。
运用政治与法治知识,结合“民声呼应”工作机制的创建,分析安徽省是怎样增进民生福祉的。

答案： 18【参考答案】①坚持党的领导，进一步巩固主题教育成果，把学习党的创新理论同解决群众现实利益问题、同推进民生领域政策制度改革创新结合起来，确保民生建设行稳致远。②坚持以人民为中心的发展思想，走好新时代党的群众路线，将群众的需求和诉求放在首位，推动民声呼应工作走深走实，努力让人民群众的获得感成色更足、幸福感更可持续、安全感更有保障。③创新工作机制，持续提升政务服务效能，不断满足人民日益增长的美好生活需要，构建人民满意的高效能服务型政府。
【命题意图】本题考查新时代坚持和加强党的全面领导、建设法治政府，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。
【解题思路】本题要求运用政治与法治知识，结合“民声呼应”工作机制的创建，分析安徽省是怎样增进民生福祉的。根据材料“中共安徽省委在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中，创建……‘民声呼应’工作机制”，可从坚持党的领导的角度分析。根据材料“截至2024年3月，通过该机制，安徽省已解决了……4.35万件”，可从坚持以人民为中心的发展思想的角度分析。根据材料“有力促进了主题教育走深走实、见行见效，不断增进民生福祉”，可从构建人民满意的高效能服务型政府的角分析。

19. 阅读材料,完成下列要求。(10分)
2022年9月,江某入职某公司,双方签订了为期三年的劳动合同,约定江某的工作岗位为办公室文员,工作地点为H市。2023年9月,公司进行人事调整,将江某的工作地点由H市变更为W市,江某拒绝这种安排。公司以江某不服从工作安排为由将其辞退。江某认为公司的辞退行为违法,于是向当地法律援助中心求助。在法律援助中心的指导下,江某到公证处,把她和公司相关领导之间关于工作地点变更的社交聊天记录办理了公证;之后,江某向当地仲裁机构申请仲裁,主张公司违法解除劳动合同的赔偿金。2023年10月,在仲裁员的调解下,双方就赔偿金问题达成了一致意见:公司于一个星期内向江某支付赔偿金10 000元。
结合材料,运用法律与生活知识,从维护自身合法权益角度谈谈如何做一个明白的劳动者。

答案： 19【参考答案】①劳动合同是维权依据，劳动者需明确约定岗位、地点等核心内容。依据《中华人民共和国劳动合同法》，变更工作地点属合同重大变更，须双方协商一致，企业单方调整无效。②及时固定微信记录、通知文件等电子证据，通过公证强化证明力。江某公证聊天记录，有效证明公司单方违约，为仲裁胜诉奠定基础。③江某通过法律援助和劳动仲裁高效维权，在调解中理性协商，快速实现赔偿诉求。劳动者需强化法律意识，主动留存证据，依法理性维权。
【命题意图】本题考查劳动争议的解决，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。
【解题思路】本题要求结合材料，运用法律与生活知识，从维护自身合法权益角度谈谈如何做一个明白的劳动者。根据材料“双方签订了为期三年的劳动合同，约定江某的工作岗位为办公室文员，工作地点为H市”，可从劳动者在签订劳动合同之前应认真审阅劳动合同内容的角度分析。根据材料“将江某的工作地点由H市变更为W市，江某拒绝这种安排。公司以江某不服从工作安排为由将其辞退”，可从当合法权益遭受侵害时，劳动者应勇于运用法律手段进行维权的角度分析。根据材料“江某认为公司的辞退行为违法，于是向当地法律援助中心求助……主张公司违法解除劳动合同的赔偿金”，可从劳动者的维权途径的角度分析。