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2026年新高考5年真题生物河北专版
注：目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善，但都是按照顺序排列的，请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年新高考5年真题生物河北专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的，请勿直接抄袭。
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1. ATP是一种能为生命活动供能的化合物，下列过程不消耗ATP的是(
A.肌肉的收缩
B.光合作用的暗反应
C.Ca²⁺载体蛋白的磷酸化
D.水的光解
D
)A.肌肉的收缩
B.光合作用的暗反应
C.Ca²⁺载体蛋白的磷酸化
D.水的光解
答案：
1. 参考答案 D
命题意图 本题主要考查ATP的相关知识，意在考查考生的理解能力。
解题思路 肌肉收缩需要消耗能量，该能量来源于ATP的水解，A不符合题意；光合作用暗反应阶段，${CO_{2}}$被固定形成${C_{3}}$，进而${C_{3}}$接受ATP和NADPH释放的能量，并被NADPH还原，B不符合题意；参与${Ca^{2+}}$主动运输的载体蛋白能催化ATP水解，产生的磷酸基团与载体蛋白结合使载体蛋白发生磷酸化，改变其空间结构，C不符合题意；光合作用光反应阶段，水的光解利用的是叶绿体中光合色素吸收的光能，不消耗ATP，D符合题意。
命题意图 本题主要考查ATP的相关知识，意在考查考生的理解能力。
解题思路 肌肉收缩需要消耗能量，该能量来源于ATP的水解，A不符合题意；光合作用暗反应阶段，${CO_{2}}$被固定形成${C_{3}}$，进而${C_{3}}$接受ATP和NADPH释放的能量，并被NADPH还原，B不符合题意；参与${Ca^{2+}}$主动运输的载体蛋白能催化ATP水解，产生的磷酸基团与载体蛋白结合使载体蛋白发生磷酸化，改变其空间结构，C不符合题意；光合作用光反应阶段，水的光解利用的是叶绿体中光合色素吸收的光能，不消耗ATP，D符合题意。
2. 下列过程涉及酶催化作用的是(
A.Fe³⁺催化H₂O₂的分解
B.O₂通过自由扩散进入细胞
C.PCR过程中DNA双链的解旋
D.植物体细胞杂交前细胞壁的去除
D
)A.Fe³⁺催化H₂O₂的分解
B.O₂通过自由扩散进入细胞
C.PCR过程中DNA双链的解旋
D.植物体细胞杂交前细胞壁的去除
答案：
2. 参考答案 D
命题意图 本题主要考查酶的作用、物质输入与输出和PCR的相关知识，意在考查考生的理解能力和综合运用能力。
解题思路 ${Fe^{3+}}$催化${H_{2}O_{2}}$的分解实验中，发挥作用的催化剂是无机催化剂，而不是酶，A不符合题意；${O_{2}}$通过自由扩散进入细胞的过程中${O_{2}}$直接穿过磷脂双分子层，不需要酶的作用，B不符合题意；PCR是一项体外DNA复制技术，用高温代替解旋酶使双链DNA解旋，C不符合题意；植物体细胞杂交前，需要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，涉及酶的催化作用，D符合题意。
命题意图 本题主要考查酶的作用、物质输入与输出和PCR的相关知识，意在考查考生的理解能力和综合运用能力。
解题思路 ${Fe^{3+}}$催化${H_{2}O_{2}}$的分解实验中，发挥作用的催化剂是无机催化剂，而不是酶，A不符合题意；${O_{2}}$通过自由扩散进入细胞的过程中${O_{2}}$直接穿过磷脂双分子层，不需要酶的作用，B不符合题意；PCR是一项体外DNA复制技术，用高温代替解旋酶使双链DNA解旋，C不符合题意；植物体细胞杂交前，需要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，涉及酶的催化作用，D符合题意。
3. 下列对生物体有机物的相关叙述，错误的是(
A.纤维素、淀粉酶和核酸的组成元素中都有C、H和O
B.糖原、蛋白质和脂肪都是由单体连接成的多聚体
C.多肽链和核酸单链可在链内形成氢键
D.多糖、蛋白质和固醇可参与组成细胞结构
B
)A.纤维素、淀粉酶和核酸的组成元素中都有C、H和O
B.糖原、蛋白质和脂肪都是由单体连接成的多聚体
C.多肽链和核酸单链可在链内形成氢键
D.多糖、蛋白质和固醇可参与组成细胞结构
答案：
3. 参考答案 B
命题意图 本题主要考查组成细胞的分子的相关知识，意在考查考生的理解能力。
解题思路 纤维素属于糖类，元素组成是C、H、O，淀粉酶本质是蛋白质，元素组成主要是C、H、O、N，核酸的元素组成是C、H、O、N、P，三者均含C、H、O，A正确；脂肪由一分子甘油和三分子脂肪酸发生反应形成，不是生物大分子，不属于多聚体，B错误；肽链上不同氨基酸之间能够形成氢键等，从而使得肽链能盘曲、折叠，形成具有一定空间结构的蛋白质分子，核酸单链折叠时，内部会发生碱基互补配对，从而形成氢键，如tRNA，C正确；细胞膜主要是由脂质和蛋白质组成的，还有少量的糖类，而组成细胞膜的脂质中磷脂最丰富，还有少量的胆固醇（构成动物细胞膜的重要成分），即多糖、蛋白质和固醇可参与组成细胞结构，D正确。
命题意图 本题主要考查组成细胞的分子的相关知识，意在考查考生的理解能力。
解题思路 纤维素属于糖类，元素组成是C、H、O，淀粉酶本质是蛋白质，元素组成主要是C、H、O、N，核酸的元素组成是C、H、O、N、P，三者均含C、H、O，A正确；脂肪由一分子甘油和三分子脂肪酸发生反应形成，不是生物大分子，不属于多聚体，B错误；肽链上不同氨基酸之间能够形成氢键等，从而使得肽链能盘曲、折叠，形成具有一定空间结构的蛋白质分子，核酸单链折叠时，内部会发生碱基互补配对，从而形成氢键，如tRNA，C正确；细胞膜主要是由脂质和蛋白质组成的，还有少量的糖类，而组成细胞膜的脂质中磷脂最丰富，还有少量的胆固醇（构成动物细胞膜的重要成分），即多糖、蛋白质和固醇可参与组成细胞结构，D正确。
4. 对绿色植物的光合作用和呼吸作用过程进行比较，下列叙述错误的是(
A.类囊体膜上消耗H₂O，而线粒体基质中生成H₂O
B.叶绿体基质中消耗CO₂，而线粒体基质中生成CO₂
C.类囊体膜上生成O₂，而线粒体内膜上消耗O₂
D.叶绿体基质中合成有机物，而线粒体基质中分解有机物
A
)A.类囊体膜上消耗H₂O，而线粒体基质中生成H₂O
B.叶绿体基质中消耗CO₂，而线粒体基质中生成CO₂
C.类囊体膜上生成O₂，而线粒体内膜上消耗O₂
D.叶绿体基质中合成有机物，而线粒体基质中分解有机物
答案：
4. 参考答案 A
命题意图 本题主要考查细胞呼吸与光合作用的过程的相关知识，意在考查考生的理解能力。
解题思路 光合作用的光反应阶段在叶绿体类囊体膜进行，其中水的光解过程消耗${H_{2}O}$、产生${O_{2}}$；光合作用的暗反应阶段在叶绿体基质进行，这一阶段${CO_{2}}$被利用，经过一系列的反应后生成糖类（有机物）。线粒体基质中发生有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸（有机物）和水彻底分解成${CO_{2}}$和${[H]}$，并释放出少量的能量；线粒体内膜上发生有氧呼吸的第三阶段，前两个阶段产生的${[H]}$与${O_{2}}$结合形成${H_{2}O}$，同时释放出大量的能量。A错误，B、C、D正确。
命题意图 本题主要考查细胞呼吸与光合作用的过程的相关知识，意在考查考生的理解能力。
解题思路 光合作用的光反应阶段在叶绿体类囊体膜进行，其中水的光解过程消耗${H_{2}O}$、产生${O_{2}}$；光合作用的暗反应阶段在叶绿体基质进行，这一阶段${CO_{2}}$被利用，经过一系列的反应后生成糖类（有机物）。线粒体基质中发生有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸（有机物）和水彻底分解成${CO_{2}}$和${[H]}$，并释放出少量的能量；线粒体内膜上发生有氧呼吸的第三阶段，前两个阶段产生的${[H]}$与${O_{2}}$结合形成${H_{2}O}$，同时释放出大量的能量。A错误，B、C、D正确。
5. 某科创小组将叶绿素合成相关基因转入小麦愈伤组织，获得再生植株，并进行相关检测。下列实验操作错误的是(
A.将种子消毒后，取种胚接种到适当的固体培养基诱导愈伤组织
B.在提取的DNA溶液中加入二苯胺试剂，沸水浴后观察颜色以鉴定DNA
C.将小麦色素提取液滴加到滤纸条，然后将色素滴加部位浸入层析液进行层析
D.对叶片抽气处理后，转到富含CO₂的清水中，探究不同光照下的光合作用强度
C
)A.将种子消毒后，取种胚接种到适当的固体培养基诱导愈伤组织
B.在提取的DNA溶液中加入二苯胺试剂，沸水浴后观察颜色以鉴定DNA
C.将小麦色素提取液滴加到滤纸条，然后将色素滴加部位浸入层析液进行层析
D.对叶片抽气处理后，转到富含CO₂的清水中，探究不同光照下的光合作用强度
答案：
5. 参考答案 C
命题意图 本题主要考查植物组织培养、DNA的鉴定、绿叶中色素的提取与分离和影响光合作用的因素的相关知识，意在考查考生的理解能力和实验与探究能力。
解题思路 将种子消毒后，可取种胚作为外植体接种在适宜的固体培养基上诱导愈伤组织，A正确；在一定温度下，DNA遇二苯胺试剂会呈现蓝色，因此，在提取的DNA溶液中加入二苯胺试剂，沸水浴后可观察颜色以鉴定DNA，B正确；色素的提取和分离实验中，应用毛细吸管吸取少量色素滤液，在滤纸条上沿铅笔线均匀地画出一条细线，且层析时，将滤纸条有滤液细线的一端朝下插入层析液中，注意不能让滤液细线触及层析液，否则滤液细线中的色素会被层析液溶解，不能在滤纸上扩散，无法观察到色素带，C错误；对叶片抽气处理，可排除叶片中空气对光合作用的影响，将叶片转到富含${CO_{2}}$的清水中，使叶片沉入水底，可用于探究不同光照下的光合作用强度，D正确。
命题意图 本题主要考查植物组织培养、DNA的鉴定、绿叶中色素的提取与分离和影响光合作用的因素的相关知识，意在考查考生的理解能力和实验与探究能力。
解题思路 将种子消毒后，可取种胚作为外植体接种在适宜的固体培养基上诱导愈伤组织，A正确；在一定温度下，DNA遇二苯胺试剂会呈现蓝色，因此，在提取的DNA溶液中加入二苯胺试剂，沸水浴后可观察颜色以鉴定DNA，B正确；色素的提取和分离实验中，应用毛细吸管吸取少量色素滤液，在滤纸条上沿铅笔线均匀地画出一条细线，且层析时，将滤纸条有滤液细线的一端朝下插入层析液中，注意不能让滤液细线触及层析液，否则滤液细线中的色素会被层析液溶解，不能在滤纸上扩散，无法观察到色素带，C错误；对叶片抽气处理，可排除叶片中空气对光合作用的影响，将叶片转到富含${CO_{2}}$的清水中，使叶片沉入水底，可用于探究不同光照下的光合作用强度，D正确。
6. M和N是同一染色体上两个基因的部分序列，其转录方向如图所示。表中对M和N转录产物的碱基序列分析正确的是(
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
C
)A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案：
6. 参考答案 C
命题意图 本题主要考查基因的表达的相关知识，意在考查考生的理解能力和获取信息的能力。
解题思路 转录时，mRNA的延伸方向为$5'→3'$，由此可确定基因M和N的转录模板链和转录产物的碱基序列：
基因M：${\frac{3' \overline{AGATGT} 5'}{5' \overline{TCTACA} 3'}}$模板链
${5' \overline{AG A U G U} 3'}$mRNA
基因N：${\frac{3' \overline{TCGACA} 5'}{5' \overline{AGCTGT} 3'}}$模板链
${5' \overline{AG C U G U} 3'}$mRNA
由上图可知，基因M和N转录产物的碱基序列分别对应编号②和③，C正确。
命题意图 本题主要考查基因的表达的相关知识，意在考查考生的理解能力和获取信息的能力。
解题思路 转录时，mRNA的延伸方向为$5'→3'$，由此可确定基因M和N的转录模板链和转录产物的碱基序列：
基因M：${\frac{3' \overline{AGATGT} 5'}{5' \overline{TCTACA} 3'}}$模板链
${5' \overline{AG A U G U} 3'}$mRNA
基因N：${\frac{3' \overline{TCGACA} 5'}{5' \overline{AGCTGT} 3'}}$模板链
${5' \overline{AG C U G U} 3'}$mRNA
由上图可知，基因M和N转录产物的碱基序列分别对应编号②和③，C正确。
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