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1. 水与人类生产、生活密切相关。同学们开展了相关的项目式学习活动。
任务一:了解水的存在
(1)地球表面总水量虽然很大,但淡水很少,其中淡水约占全球水储量的
(2)水的天然循环是通过水的蒸发等方式实现的,水蒸发过程属于
任务二:保护水资源,从我做起
(3)请写出一条防止水体污染的合理建议:
任务三:研究水的净化
(4)某同学设计的净水过程如图1所示。操作a的名称是
①重新更换滤纸继续过滤
②用玻璃棒在漏斗内搅拌以加快过滤速度

任务四:探究水的组成
(5)如图2是探究水的组成实验示意图。实验1通电一段时间后,将带有火星的木条放在a玻璃管尖嘴口,打开活塞,观察到的现象是
任务五:探究水在实验中的作用

(6)水在实验中的作用不可忽视。若按照水在实验中的作用进行分类,可将实验A与

任务六:水资源的利用
(7)如图3,一次性纸杯里的水是
(8)用上述装置得到的水来配制50g质量分数为12%的氯化钠溶液,需要的水是

任务一:了解水的存在
(1)地球表面总水量虽然很大,但淡水很少,其中淡水约占全球水储量的
2.53%
_。(2)水的天然循环是通过水的蒸发等方式实现的,水蒸发过程属于
物理
_(选填“物理”或“化学”)变化。任务二:保护水资源,从我做起
(3)请写出一条防止水体污染的合理建议:
污水处理达标后再排放(合理即可)
_。任务三:研究水的净化
(4)某同学设计的净水过程如图1所示。操作a的名称是
过滤
_,操作b中加入活性炭的作用是吸附色素和异味
_。在过滤操作中,某同学发现一段时间后过滤速度越来越慢,他应该采取的措施为①
_(填序号)。①重新更换滤纸继续过滤
②用玻璃棒在漏斗内搅拌以加快过滤速度
任务四:探究水的组成
(5)如图2是探究水的组成实验示意图。实验1通电一段时间后,将带有火星的木条放在a玻璃管尖嘴口,打开活塞,观察到的现象是
木条复燃
_。a、b两支玻璃管中收集到两种气体的体积比约为1:2
_,反应的化学方程式为$2H_{2}O\xlongequal{通电}2H_{2}\uparrow+O_{2}\uparrow$
_。实验2中观察到集气瓶内壁上有无色液滴产生,经检验产物只有水
_。该反应也可验证水的组成,说明理由:反应前后元素种类不变
_。任务五:探究水在实验中的作用
(6)水在实验中的作用不可忽视。若按照水在实验中的作用进行分类,可将实验A与
B
_(填字母)归为一组,理由是水均是参加反应的反应物
_。水是生成物的是C
_(填字母,下同),仅作为溶剂的是D E
_。任务六:水资源的利用
(7)如图3,一次性纸杯里的水是
纯净物
_(选填“纯净物”或“混合物”),该装置相当于实验室的蒸馏
_操作。(8)用上述装置得到的水来配制50g质量分数为12%的氯化钠溶液,需要的水是
44
_g。(水的密度为1.0g/mL)
答案:
1.
(1)2.53%
(2)物理
(3)污水处理达标后再排放(合理即可)
(4)过滤 吸附色素和异味 ①
(5)木条复燃 1:2
$2H_{2}O\xlongequal{通电}2H_{2}\uparrow+O_{2}\uparrow$ 水 反应前后元素种类不变
(6)B 水均是参加反应的反应物
C D E
(7)纯净物 蒸馏
(8)44
提示:
(8)配制50g12%的氯化钠溶液,需要氯化钠的质量为50g×12%=6g,需要水的质量为50g-6g=44g,水的体积为44g÷1g/mL=44mL。
(1)2.53%
(2)物理
(3)污水处理达标后再排放(合理即可)
(4)过滤 吸附色素和异味 ①
(5)木条复燃 1:2
$2H_{2}O\xlongequal{通电}2H_{2}\uparrow+O_{2}\uparrow$ 水 反应前后元素种类不变
(6)B 水均是参加反应的反应物
C D E
(7)纯净物 蒸馏
(8)44
提示:
(8)配制50g12%的氯化钠溶液,需要氯化钠的质量为50g×12%=6g,需要水的质量为50g-6g=44g,水的体积为44g÷1g/mL=44mL。
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