《2025年金版新学案高中生物选择性必修第二册人教版》

微思考
1. 酵母菌是单细胞真核生物，生长周期短，增殖速度快，可以用____培养基来培养。
2. 利用血细胞计数板对酵母菌进行计数时，应先____，再滴加培养液于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。多余的培养液用滤纸吸去。稍待片刻，待酵母菌全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，进行计数。
3. 如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取什么措施？

答案： [微思考] 1.液体 2.盖盖玻片
3.当小方格中的酵母菌过多时，可以增大稀释倍数然后再计数，即计数前应摇匀→取样→稀释→计数。

自我诊断
1. 酵母菌是兼性厌氧异养型真核生物。 （ ）
2. 可用抽样检测的方法监测酵母菌数量。（ ）
3. 应先向计数室滴加样液，再盖盖玻片。 （ ）
4. 待酵母菌全部沉降到计数室底部再开始计数。 （ ）
5. 培养足够时间，培养液中的酵母菌一定呈“S”形增长。 （ ）

答案： [自我诊断] 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.×

活动3 理清培养液中酵母菌种群数量的变化原因
材料1：结合教材P₁₁“培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验探究，回答下列问题：
(1) 怎么分辨死亡细胞和有活性的细胞？
(2) 从试管中吸出培养液进行计数之前，需将试管轻轻振荡几次，试分析其原因。
(3) 滴加培养液后要稍等片刻，待酵母菌全部沉降到计数室底部再计数。请分析原因。
(4) 对于压在小方格界线上的酵母菌，怎样计数？
(5) 探究本实验需要设置对照实验吗？需要做重复实验吗？
材料2：图示为探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验相关曲线，回答下列问题：

(1) 曲线的总趋势是____，原因是在开始时(ac段)培养液的营养充足、空间充裕、条件适宜，酵母菌大量繁殖，种群数量剧增。开始一段时间内，酵母菌的增长符合“S”形曲线增长模型(ad段)。随着酵母菌数量的不断增多，营养消耗、pH变化、____等，生存条件恶化，酵母菌死亡率高于出生率，种群数量下降(de段)。
(2) 以时间为横坐标画出该培养液中酵母菌的增长速率的曲线。

答案：
0探究导思
[活动3]
材料1：
(1)可以借助台盼蓝染液进行染色(死亡细胞呈蓝色)。
(2)使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差。
(3)如果酵母菌未能全部沉降到计数室底部，通过显微镜观察时，就可能出现以下现象：要么能看清酵母菌但看不清格线，要么能看清格线但看不清酵母菌。
(4)对于压在小方格界线上的酵母菌，应只计数相邻两边及其夹角的酵母菌。
(5)酵母菌在不同时间内的数量可以相互对照，不需另设对照实验。但需要做重复实验获取平均值，以保证计数的准确性。
材料2：
(1)先增加再降低 有害产物积累
(2)