《2025年模拟试题汇编考前精选卷高中语文全一册人教版》

阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一:
你对于那个问题不能解决吗？那末，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧！你完完全全调查明
白了，你对那个问题就有解决的办法了。一切结论产生于调查情况的末尾，而不是在它的先头。只有蠢
人，才是他一个人，或者邀集一堆人，不作调查，而只是冥思苦索地“想办法”“打主意”。须知这是一定不能
想出什么好办法，打出什么好主意的。换一句话说，他一定要产生错办法和错主意。
许多做领导工作的人,遇到困难问题，只是叹气，不能解决。他恼火，请求调动工作，理由是“才力小，干
不下”。这是懦夫讲的话。迈开你的两脚，到你的工作范围的各部分各地方去走走。学个孔夫子的“每事
问”,任凭什么才力小也能解决问题，因为你未出门时脑子是空的，归来时脑子已经不是空的了，已经载来了
解决问题的各种必要材料，问题就是这样子解决了。一定要出门吗？也不一定，可以召集那些明了情况的人来开个调查会，把你所谓困难问题的“来源”找到手，“现状”弄明白，你的这个困难问题也就容易解决了。
调查就像“十月怀胎”,解决问题就像“一朝分娩”。调查就是解决问题。
以为上了书的就是对的，文化落后的中国农民至今还存着这种心理。不谓(没想到)共产党内讨论问
题，也还有人开口闭口“拿本本来”。我们说上级领导机关的指示是正确的，决不单是因为它出于“上级领导机关”，而是因为它的内容是适合于斗争中客观和主观情势的，是斗争所需要的。不根据实际情况进行讨论和审察，一味盲目执行，这种单纯建立在“上级”观念上的形式主义的态度是很不对的。
我们说马克思主义是对的，决不是因为马克思这个人是什么“先哲”，而是因为他的理论，在我们的实践中，在我们的斗争中，证明了是对的。我们的斗争需要马克思主义。我们欢迎这个理论，丝毫不存什么
“先哲”一类的形式的甚至神秘的念头在里面。读过马克思主义“本本”的许多人，成了革命叛徒，那些不识字的工人常常能够很好地掌握马克思主义，马克思主义的“本本”是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要“本本”,但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。
(节选自毛泽东《反对本本主义》)
材料二:
毛泽东明确指出，党员干部要着重学习和研究“马克思、恩格斯、列宁、斯大林的理论”“我们民族的历
史”“当前运动的情况和趋势”，这是我们党指导革命运动取得胜利的重要保证。1956年8月，毛泽东在《同
音乐工作者的谈话》这篇论中国化的经典文献中更加明确地指出，“马列主义的基本原理应该接受，不接受是没有道理的”“在中国，马列主义的基本原理要和中国的革命实际相结合”。毛泽东的这些论述旗帜鲜明地阐明了“结合”的主体是“马列主义的基本原理”(马克思主义基本原理),对象是“中国的革命实际”(中国
具体实际)，而不是其他什么主义和中国具体实际之间的结合。
1944年5月至10月，在回答英国人斯坦因提出的“中国至上”还是“共产党至上”这一尖锐问题时，毛
泽东坦率地指出，“没有中华民族，就没有中国共产党”“我们信奉马克思主义是正确的思想方法，这并不意
味着我们忽视中国文化遗产和非马克思主义的外国思想的价值......中国历史遗留给我们的东西中有很多
好东西，这是千真万确的”。通过这次谈话，毛泽东向国人和世人展示了中国共产党信奉的马克思主义对
于其他思想文化的开放性和包容性。从“结合”的视角观之，这段论述清晰地表明，“中国文化遗产”和
“中国历史”在马克思主义中国化的语境中是非排斥性的元素。
国外毛泽东研究的著名学者本杰明.史华慈认为中国的马克思主义虽然在某些问题的具体认识和行
动上与马克思列宁主义有所不同,但“我们依然主张马克思列宁主义的其他核心原理仍然是中国共产主义
的完整生动的原理”。换言之,这位域外观察者认为，在马克思主义中国化的过程中，中国共产党始终信奉
并坚持了马克思主义的基本原理。毛泽东本人对这一问题的表述，更加简洁明了。1957年3月，他在中国
共产党全国宣传工作会议上指出，马克思主义的基本原理是不能违背的，“否定马克思主义的基本原则，否
定马克思主义的普遍真理，这就是修正主义”。
概言之，“结合”的一个方面是马克思主义基本原理，这一点始终不渝;“结合”的另一方面是“中国具体
实际”，其内涵由“中国的革命实际”逐步拓展为“中国的革命实际”“中国的历史实际”“中国历史”和“中国
文化遗产”等内容。因此，无论国际风云如何变幻、中国具体实际如何变化，在马克思主义中国化的过程
中，马克思主义始终是灵魂和命脉，马克思主义的基本原理不能丢，丢了就会犯颠覆性错误。
(摘编自束锦《毛泽东关于“结合”的重要论述及其对推进“两个结合”的启示》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) ( )
A.要想解决问题，走出门去调查研究是行之有效的办法，只是冥思苦索地“想办法”“打主意”是不能解
决问题的。
B.“本本"指的就是马列主义理论，“本本主义"指的是盲从迷信，机械照搬马列主义理论，而不与实际情
是况相结合。
C.“那些不识字的工人常常能够很好地掌握马克思主义”,强调了结合实践学习更有效,说明不能脱离实
践学习马克思主义理论。
D.在马克思主义中国化进程中,不能因为要体现“中国化”,就削弱马克思主义基本原理和普遍真理的主
体地位。
2.根A.据“十材月料怀内胎容，，一下朝列分说娩法”正的确比的喻一，生项动是形(3象分地)阐____释了“只____要调查研究，就一定会提升自己的能力,找( 到解)
决问题的办法”的观点。
B.针对斯坦因提出的“中国至上"还是“共产党至上"的尖锐问题,毛主席认为是中国至上,中国文化遗产
乃至其他先进思想，我们都不排斥。
C.本杰明.史华慈主张在马克思主义中国化过程中,要信奉

并

坚持马克思主义的基本原理,这与毛主席“的观点是一致的。
D.“中国的具体实际"的内涵是动态变化的，但始终包括“中国的革命实际”“中国的历史实际”“中国历史”和“中国文化遗产”等内容。五“至！
3.理论与实践的统一是马克思主义一个基本原则。下列符合此原则的一项是(3分) ( )
A.程序员借助DeepSeek自动编写代码，画家依靠DeepSeek快速完成设计草图。文
B.石家庄复兴大街改造工程美化了城市，是石家庄实现经济发展目标的重要支撑。
C.塞罕坝人经过几十年艰苦奋斗，创造了一个绿色奇迹，也铸就了塞罕坝精神。
D.袁隆平坚信水稻杂种优势，经过反复试验，艰苦努力，最终培育出了超级稻。
4.两则材料都以马克思主义理论为论述话题，但侧重点不同，请简要概括。(4分)
5.习近平总书记曾经指出，“提高解决实际问题的能力”是“年轻干部成长的必然要求”，上面材料对“解决
中国的实际问题”有哪些启发？请简要概括。(6分)

答案： 1.B 考查理解和分析材料内容 B项，“‘本本’指的就是马列主义理论”缩小概念内涵。根据材料一第四段内容可知，“本本”还包括“上级领导机关的指示”。
2.B 考查筛选并整合材料内容 A项，应在“调查研究”前加“充分”，与“十月”构成呼应；且“只要……就……”说法过于绝对，这个比喻意在形象阐释调查研究的重要性，但不能将其绝对化，曲解成调查研究万能化。C项，“主张在……信奉并坚持马克思主义的基本原理”曲解文意。材料二第三段说的是“这位域外观察者认为，在马克思主义中国化的过程中，中国共产党始终信奉并坚持了马克思主义的基本原理”，而非他主张要这样做。D项，“始终包括”错。材料二第四段说的是“其内涵由……逐步拓展为……内容”。
3.D 考查理解材料中重要概念的含义 D项，袁隆平将水稻杂种优势理论与试验相结合，符合题意。注意：A项，是运用工具解决问题；B项，属于具体实践；C项，是从实践中铸就精神。
4.①材料一侧重论述调查研究的重要性，反对空谈理论的本本主义。②材料二侧重论述在马克思主义中国化的过程中要坚持马克思主义基本原理不动摇。（每点2分，意思对即可）
5.①要对中国的实际问题进行调查研究，不能犯主观主义错误；②运用理论解决问题时要和中国实际情况相结合，不能犯形式主义错误；③注重将马克思主义的基本原理和中国具体实际相结合，与时俱进地解决问题；④要汲取中国传统文化中的优秀思想，开放包容地借鉴外国思想中有价值的部分。（每点2分，答出任意三点即可）