《2025年模拟试题汇编考前精选卷高中语文全一册人教版》

(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分)
阅读下面这首唐诗，完成 15，16 题。
苏武庙
温庭筠
苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。
云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
回日楼台非甲帐①，去时冠剑是丁年。
茂陵②不见封侯印，空向秋波哭逝川。
[注]①甲帐：汉武帝所造的帐幕。②茂陵：西汉武帝刘彻的陵墓。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分)(D)
A. 第二句紧扣诗题“苏武庙”，写古庙的肃穆庄严，“茫然”一词更写出了古祠高树的年代久远。
B. 第三句写苏武一直看着大雁消失于天边，表现了苏武在音讯隔绝状态下对故国的深切思念之情。
C. 颈联先说“回日”再说“去时”，打破时空顺序，以“去时”衬托“回日”，增加了沧桑之感。
D. 本诗与杜甫的《蜀相》一样，除表达对先贤的敬颂之情外，还表达了对先贤事业未竟的痛惜之情。
16. 有人认为，这首诗就是《苏武传》的“微缩版”。请结合诗歌内容，按照时间顺序简要概括本诗提及的苏武事迹。(6 分)
①丁年(壮年)奉命出使；②被幽禁于匈奴，荒塞牧羊，望雁思归；③与汉使相见，百感交集；④晚年归国，物是人非；⑤受封后，哭吊茂陵(汉武帝)。

答案： 15.D 考查理解和赏析诗歌内容、语言、表达技巧 D.杜甫的《蜀相》除了表达对诸葛亮的敬颂之情外，还表达了对诸葛亮“出师未捷身先死”的痛惜以及自己壮志未酬的感慨等。而本诗主要是表达对苏武的崇敬和赞美，以及对苏武历经磨难的感慨，没有体现对苏武事业未竟的痛惜之情。
16.①丁年(壮年)奉命出使；②被幽禁于匈奴，荒塞牧羊，望雁思归；③与汉使相见，百感交集；④晚年归国，物是人非；⑤受封后，哭吊茂陵(汉武帝)。(事迹概括每点1分，时间顺序1分)
[解析]考查概括诗歌内容 作答本题首先应回忆《苏武传》的相关内容，并对诗歌内容加以梳理和概括。诗中“去时冠剑是丁年”，表明苏武出使匈奴时正值青壮年。“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟”描绘了苏武在匈奴的漫长岁月，对应《苏武传》中苏武在匈奴的生活遭遇。“苏武魂销汉使前”这一句生动地表现出苏武在见到汉使时的激动与悲喜交加的复杂心情，对应《苏武传》中“汉求武等，匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴……具自陈道”等内容。“回日楼台非甲帐”写的是苏武历经艰辛回到汉朝后的情形，对应《苏武传》中“武以始元六年春至京师……及还，须发尽白”。“茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川”写苏武受封后，哭吊茂陵。据此概括作答即可。
[白话诗歌]
苏武初遇汉使时，悲喜交集感慨万千，而今古庙高树，肃穆庄严久远渺然。
羁留北海音书断绝，看头顶胡天明月，荒陇牧羊回来，茫茫草原已升暮烟。
回朝进谒楼台依旧，甲帐却无踪影，奉命出使加冠佩剑，正值潇洒壮年。
封侯授爵缅怀茂陵，君臣已不能相见，空对秋水哭吊先皇，哀叹逝去华年。
[诗歌鉴赏]
这首诗是诗人瞻仰苏武庙后追思凭吊之作。首句想象苏武初次会见汉使时的情景，第二句由人到物，由古及今，描绘眼前苏武庙的景物，透露出诗人崇敬追思之情。颔联描绘了两幅画，第一幅画形象地表现了苏武在音讯隔绝的漫长岁月中对故国的深长思念和欲归不得的痛苦，第二幅画展示了苏武绝塞牧羊的单调、孤寂生活。颈联写苏武“回日”所见所感，从时间角度写苏武出使和归国前后的人事变换，可见苏武留胡时间之长。尾联两句抒写了苏武归国后对武帝的追悼之情。此诗含蓄表达了诗人对苏武的敬意，热情赞扬了苏武的民族气节，寄托着诗人的爱国情怀。

17. 补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1)柳永《望海潮(东南形胜)》中的“羌管弄晴，菱歌泛夜”两句对仗工整，互文见义，描绘了西湖上日夜都飘荡着优美的笛曲和采菱歌声的热闹景象。
（2）陶渊明《归去来兮辞(并序)》中“________，________”两句描绘了诗人归家后自斟自酌、欣赏庭院中树木时的愉悦心情。
(3)叠字是汉语独有的一种语言现象，在古诗文中很常见。唐代就有很多诗人能熟练运用叠字来表情达意，且多为上下句对用，如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。

答案： 17.
(1)羌管弄晴 菱歌泛夜
(2)引壶觞以自酌 眄庭柯以怡颜
(3)示例一：无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
示例二：云青青兮欲雨 水澹澹兮生烟
示例三：漠漠水田飞白鹭 阴阴夏木啭黄鹂
示例四：大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语
[每答对一空给1分，有错别字该空不给分。第
(3)题若有其他答案，符合题意即可]

阅读下面的文字，完成 18~22 题。
“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”《诗经》里的美妙秋景和浪漫情怀□传千年，也让“蒹葭”一词为人熟知。“蒹葭”具体是什么植物呢？其实，“蒹葭”并非一种植物，而是两种。“蒹”是我们通常说的荻，“葭”指的是芦苇。二者均为禾本科多年生草本植物，生长在水边、沼泽等潮湿环境。
尽管在生长环境和形态上相似，容易混淆，但二者也有明显区别。荻有根状茎，茎是实心的，株高通常有 0.5 至 2 米；芦苇也有粗壮的根状茎，茎是空心的，株高可达 3 至 4 米。清代学者吴其濬在《植物名实图考》中写道：“强脆而心实者为荻，柔纤而中虚者为苇。”另外，A二者的叶与花也有明显差异。荻的叶子近乎线状披针形，边缘比较锋利，花序舒展，对生于各个分支上，花穗呈黄白色，远远望去像羽毛；芦苇的叶呈带状，较宽，花序在各个分支顶端呈分叉状，花穗颜色与麻色接近，远远望去，宛如顶上插了一根狼牙棒。
荻和芦苇分布广泛，勤劳智慧的古人很早就在日常生活中利用它们了。记载显示，在我国西北地区，古时戍边的将士常将荻破碎后和泥，用来夯筑城墙及护堤，以增加建筑强度。人们会采摘初春的芦苇嫩芽作为时令蔬菜食用，新鲜的芦苇叶子是包粽子的好材料。芦苇茎叶还能用来编制苇帘、苇席。由于富含纤维，荻与芦苇都是造纸的上好材料。
B荻和芦苇具有重要的生态价值。①作为湿地生态中的重要生物群落，②荻和芦苇有着很好的净化水质作用。③它们的根状茎形成的强大地下网络系统，④可供固土保水之便。⑤不仅地上的茎叶为其他生物提供了生存空间，⑥在枯萎后还可增加土壤有机质。
18. 下列词语与文中加点的“蒹葭”的结构相同的一项是(3 分)(A)
A. 樯橹
B. 琵琶
C. 月亮
D. 舞榭
19. 文中第一段方框处应该用“留”还是“流”？请简要说明理由。(3 分)
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20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 字。(4 分)
21. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4 分)
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22. 某地芦苇生态园，为方便游客了解芦苇知识，计划设置芦苇“植物标牌”。请根据材料，为其写一段说明文字，要求信息准确、语言流畅，不超过 80 字。(6 分)
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答案： 18.A 考查汉语词语的结构 “蒹葭”是由两个意义相关的语素“蒹”和“葭”组成的并列式合成词。A.“樯橹”是由“樯”和“橹”两个意义相关的语素组成，它们都与船有关，是并列式合成词，与“蒹葭”结构相同。注意：B.“琵琶”是单纯词中的双声联绵词，两个字的声母相同，与“蒹葭”的结构不同。C.“月亮”属于双音节单纯词，是月球的通称，“亮”不表义，与“蒹葭”结构不同。D.“舞榭”是偏正式合成词，“舞”修饰“榭”，表示“榭”的用途，与“蒹葭”结构不同。
19.①应该用“流传”。②“流传”指传下来或传播开，多用于抽象事物，原文描述的是“美妙秋景和浪漫情怀”，所以用“流传”。③“留传”指遗留下来传给后代，多用于具体事物，不符合语境。(每点1分，意思对即可)
[解析]考查正确使用词语 首先分析两个词语的不同之处，再结合语境确定答案。“留传”和“流传”都有传下去的意思，但侧重点不同。留传：遗留下来传给后代。侧重于时间上的纵向传承，一般用于具体的物品、产业等。流传：传下来或传播开。更侧重于空间上的横向传播，指事迹、作品、消息等在人们中间传播开来，范围较广，不受时间和地域的限制，更偏向于抽象的事物。文中说的是《诗经》里的美妙秋景和浪漫情怀，是一种抽象的文化情感，用“流传”更能体现其在不同人群、不同地域之间传播千年的特点，所以用“流传”更合适。
20.A：二者的叶与花也有明显差异 B：荻和芦苇具有重要的生态价值(每处2分，意思对即可)
[解析]考查语言表达简明、连贯、准确 A处，前文提到荻和芦苇在茎的特征上有区别，后文具体介绍了荻和芦苇在叶子、花序和花穗上的不同，A处是对后文内容的概括，可填“二者的叶与花也有明显差异”之意的句子。B处，从后文内容来看，主要讲述的是荻和芦苇在净化水质、固土保水以及为其他生物提供生存空间等方面的生态作用，所以B处应填写一个总领句，可填“荻和芦苇具有重要的生态价值”之意的句子。注意字数限制。
21.④ 修改为：可供固土保水之用(或“便于固土保水”)
⑤ 修改为：地上的茎叶不仅为其他生物提供了生存空间(每指出并修改正确一处，给2分)
[解析]考查辨析并修改病句 语句④，“可供固土保水之便”句式杂糅，可改为“可供固土保水之用”或“便于固土保水”。语句⑤，“不仅地上的茎叶为其他生物提供了生存空间”关联词位置不当，此句与句⑥“在枯萎后还可增加土壤有机质”的主语都是“地上的茎叶”，当前后分句主语一致时，关联词应放在主语之后，所以应将“不仅”移至“地上的茎叶”之后。
22.芦苇，亦称“葭”，禾本科多年生草本植物，多生长在水边、沼泽等地。株较高，茎中空，叶呈带状，花近麻色。有重要的食用、实用和生态价值。(符合语体要求1分，种属、习性、形态特点、功用各1分，语句通顺1分)
[解析]考查概括内容要点及语言综合表达 根据“‘葭’指的是芦苇。二者均为禾本科多年生草本植物，生长在水边、沼泽等潮湿环境”“芦苇也有粗壮的根状茎，茎是空心的，株高可达3至4米”“芦苇的叶呈带状，较宽，花序在各个分支顶端呈分叉状，花穗颜色与麻色接近”“人们会采摘初春的芦苇嫩芽作为时令蔬菜食用……获与芦苇都是造纸的上好材料”“获和芦苇有着很好的净化水质作用”“固土保水”“在枯萎后还可增加土壤有机质”等内容可概括出答案。