2025年学业水平评价八年级物理上册人教版


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《2025年学业水平评价八年级物理上册人教版》

5. 如图所示,在表演“浇不灭的蜡烛”的魔术时,把玻璃板竖立在水平桌面上,玻璃板前竖放一根蜡烛,玻璃板后有一玻璃杯,点燃蜡烛,透过玻璃板看到“蜡烛在杯中燃烧”,向杯中逐渐加水,透过玻璃板,会看到“杯中燃烧的蜡烛没有被水浇灭”。

(1) 该魔术主要利用了
平面镜
(选填“平面镜”或“凸透镜”)成像的原理。在较
(选填“明”或“暗”)的环境中表演,现象更明显。
(2) 杯中的“蜡烛”是实际蜡烛形成的
立的
像,与实际蜡烛的大小关系是
相等
答案:
(1)平面镜 暗
(2)正 虚 相等
6. 如图 1 所示,用两根完全相同的蜡烛和一块厚玻璃板探究平面镜成像的特点。

(1) 用透明玻璃板代替平面镜的目的是可以确定像的
位置
。实验中有同学从蜡烛一侧透过玻璃板看到像有“重影”,其原因可能是玻璃板的前后表面都发生了光的
反射
。改善“重影”问题的办法是
用较薄的玻璃板
。解决问题后,移动点燃的蜡烛,多次测量并分析得出结论。
(2) 小明发现上述实验中难以准确测量像和物到玻璃板的距离,且未用大小不同的物体进行多次实验,就得出了像与物大小的关系,于是他换用一些完全相同的木块进行实验。
①如图 2 甲所示,将一组木块置于玻璃板前,改变该组木块的位置,进行三次实验,用笔在白纸上标记出每次像和物的位置,如图 2 乙所示。根据对应顶点就能准确测出相应的距离,再将白纸沿
GH
(选填“EF”或“GH”)对折,若像和物的对应顶点都
重合
,则证明平面镜所成的像和物具有对称性。
②如图 2 甲所示,小明逐渐减少玻璃板前木块的个数,改变物的大小进行实验,记录数据如下表。分析可知平面镜所成的像与物的大小
相等


(3) 某小组在较暗的环境中实验时,发现木块的像较暗,不易辨识,联系日常照镜子的经验,解决方法是
照亮木块
(选填“照亮木块的像”或“照亮木块”)。
答案:
(1)位置 反射 用较薄的玻璃板
(2)①GH 重合
②相等
(3)照亮木块

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