《2025年学业水平评价八年级物理上册人教版》

15. 探究声音的产生与传播:

(1) 小丽同学用如图甲所示的装置进行探究。用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明声音是由物体振动产生的。
(2) 如图乙所示,小丽同学把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,在闹钟和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料。逐渐抽出罩内的空气时,她听到的闹钟声音逐渐变小,最终消失。这种现象表明声音不能在真空中传播。这个实验中,玻璃罩底座上的泡沫塑料的作用是吸声、隔声,有效防止声音通过底座传播。

答案：
(1)声音是由物体振动产生的
(2)真空 吸声、隔声,有效防止声音通过底座传播

16. 某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关,他选择了四根钢丝作为琴弦进行实验,如图所示。具体数据如下表:


(1) 用同样的力拨动钢丝甲和乙,发现拨动乙钢丝时的音调高。由此可以得出的结论是:在弦的长度、松紧程度相同时,振动的频率高低与弦的粗细有关。
(2) 为了探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时,他应用同样大小的力先后拨动乙、丙两根钢丝。
(3) 先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁,是为了探究发声体振动的频率高低与弦的松紧的关系。
(4) 上述实验中所用到的实验方法是控制变量法。

答案：
(1)乙 粗细
(2)乙、丙
(3)松紧
(4)控制变量法