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7. 下列语句排序最合理的一项是(
①我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙,到八九岁时就不但能挑能背,还会种地了。
②有的季节里,我上午读书,下午种地;一到农忙,便整日在地里跟着母亲劳动。
③母亲这样地整日劳碌着。
④记得那时我从私塾回家,常见母亲在灶上汗流满面地烧饭,我就悄悄把书一放,挑水或放牛去了。
⑤这个时期母亲教给我许多生产知识。
A.①⑤④③②
B.⑤②③①④
C.③①②④⑤
D.③①④②⑤
D
)①我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙,到八九岁时就不但能挑能背,还会种地了。
②有的季节里,我上午读书,下午种地;一到农忙,便整日在地里跟着母亲劳动。
③母亲这样地整日劳碌着。
④记得那时我从私塾回家,常见母亲在灶上汗流满面地烧饭,我就悄悄把书一放,挑水或放牛去了。
⑤这个时期母亲教给我许多生产知识。
A.①⑤④③②
B.⑤②③①④
C.③①②④⑤
D.③①④②⑤
答案:
7.D
(一)阅读下面的选文,回答问题。
①我应该感谢母亲,她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦,
②我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上,我一天比一天更加认识:只有这种知识,这种意志,才是世界上最可宝贵的财产。
③母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。
④愿母亲在地下安息!
8. 选文①段当中的加点字“这”具体指什么?
________________________
9. 选文前两段,作者从哪三个方面写了母亲对“我”的教育和影响?
________________________
10. 文中谈到“无法补救的”和“能做到的”各指什么?
________________________
11. 文中第③段画线句用了什么表达方式?分析其好处。
________________________
①我应该感谢母亲,她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦,
这
使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难,没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯,使我从来没感到过劳累。②我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上,我一天比一天更加认识:只有这种知识,这种意志,才是世界上最可宝贵的财产。
③母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。
④愿母亲在地下安息!
8. 选文①段当中的加点字“这”具体指什么?
________________________
9. 选文前两段,作者从哪三个方面写了母亲对“我”的教育和影响?
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10. 文中谈到“无法补救的”和“能做到的”各指什么?
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11. 文中第③段画线句用了什么表达方式?分析其好处。
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答案:
8.“我”在家庭中已经饱尝艰苦。
9.①母亲教给“我”与困难做斗争的经验。②母亲给“我”一个强健的身体,一个勤劳的习惯。③母亲教给“我”生产的知识和革命的意志,鼓励“我”以后走上革命的道路。
10.“无法补救的”指在母亲去世前“我”未能见母亲一面;“能做到的”指“尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活”。
11.运用了议论的表达方式,不仅赞颂了母亲,而且由赞颂母亲推广到赞颂劳动人民,使情感得到升华,深化了文章主题,有画龙点睛的作用。
9.①母亲教给“我”与困难做斗争的经验。②母亲给“我”一个强健的身体,一个勤劳的习惯。③母亲教给“我”生产的知识和革命的意志,鼓励“我”以后走上革命的道路。
10.“无法补救的”指在母亲去世前“我”未能见母亲一面;“能做到的”指“尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活”。
11.运用了议论的表达方式,不仅赞颂了母亲,而且由赞颂母亲推广到赞颂劳动人民,使情感得到升华,深化了文章主题,有画龙点睛的作用。
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