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6. 近日,某中学开展“诵读名家进校园”活动,邀请诵读名家来校进行诵读示范和指导。活动设计上,首先由学校朗诵队朗诵朱自清的《春》,接着,由著名播音员陈老师朗诵朱自清的《背影》(一篇通过描写背影表达深沉含蓄父子情的著名散文)。请你给这两个节目写一段串词。(要求:衔接自然,富有感染力)
示例:在朗诵队同学们清纯甜美的声音里,我们仿佛嗅到了百花的芳香,看见了放飞的风筝,感受到了春的勃勃生机。同样是朱自清的经典散文,《背影》为我们诠释了深沉含蓄的父子之情。接下来有请著名播音员陈老师引领我们品味经典!
答案:
6.示例:在朗诵队同学们清纯甜美的声音里,我们仿佛嗅到了百花的芳香,看见了放飞的风筝,感受到了春的勃勃生机。同样是朱自清的经典散文,《背影》为我们诠释了深沉含蓄的父子之情。接下来有请著名播音员陈老师引领我们品味经典!
7. 根据语境,仿照横线前面的句子,在横线上填入恰当的句子。
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天,一个音符谱写不了动人的乐章,________,________。只有万众一心、群策群力,才能建设好我们的家园。
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天,一个音符谱写不了动人的乐章,________,________。只有万众一心、群策群力,才能建设好我们的家园。
答案:
7.示例:一滴水汇不成浩瀚的江河 一块石头建不起雄伟的建筑
8. 下列说法中正确的一项是(
A.《春》是一篇优美的抒情散文,其作者是现代散文家、诗人、学者朱自清。
B.《春》一文中,作者抓住了最能突出春天特点的景物,描绘了五幅春天的图画,它们依次是“迎春图”“春花图”“春草图”“春雨图”“春风图”。
C.“一年之计在于春”是说,一年中只有春天最长,时间最宝贵。
D.“牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响”一句的描写角度是视觉。
A
)A.《春》是一篇优美的抒情散文,其作者是现代散文家、诗人、学者朱自清。
B.《春》一文中,作者抓住了最能突出春天特点的景物,描绘了五幅春天的图画,它们依次是“迎春图”“春花图”“春草图”“春雨图”“春风图”。
C.“一年之计在于春”是说,一年中只有春天最长,时间最宝贵。
D.“牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响”一句的描写角度是视觉。
答案:
8.A 解析:B项,描绘的五幅春天的图画依次是“春草图”“春花图”“春风图”“春雨图”“迎春图”。C项,“一年之计在于春”意指一年的计划要在春天开始时就考虑安排。比喻凡事要早做打算,开头就要抓紧。D项,这一句的描写角度是听觉。
(一)阅读下面的文段,回答问题。
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
9. 选文给我们描绘了一幅怎样的图画?
________
10. 选文画线处“像牛毛,像花针,像细丝”这三个比喻有什么好处?
________
11. 选文中通过侧面描写描绘了春雨润物的意境。请把侧面描写春雨的句子摘抄在下面。
________
12. 你认为选文中描写村落最妙的是哪两个字?为什么?
________
13. 选文运用的抒情方式是什么?抒发了作者怎样的思想感情?
________
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
9. 选文给我们描绘了一幅怎样的图画?
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10. 选文画线处“像牛毛,像花针,像细丝”这三个比喻有什么好处?
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11. 选文中通过侧面描写描绘了春雨润物的意境。请把侧面描写春雨的句子摘抄在下面。
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12. 你认为选文中描写村落最妙的是哪两个字?为什么?
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13. 选文运用的抒情方式是什么?抒发了作者怎样的思想感情?
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答案:
9.春雨图。
10.写出了春雨的特点:“牛毛”形容春雨多而细密,“花针”形容春雨亮而闪烁,“细丝”形容春雨柔和、细微。
11.树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。
12.静默。运用拟人的修辞手法,描绘出安静和平的景象,表现出村落在雨中特有的静态美。
13.间接抒情。抒发了作者对春雨的喜爱之情。
10.写出了春雨的特点:“牛毛”形容春雨多而细密,“花针”形容春雨亮而闪烁,“细丝”形容春雨柔和、细微。
11.树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。
12.静默。运用拟人的修辞手法,描绘出安静和平的景象,表现出村落在雨中特有的静态美。
13.间接抒情。抒发了作者对春雨的喜爱之情。
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