《2025年新目标检测同步单元测试卷七年级语文上册人教版》

5. 下列各句中没有语病的一项是(C)

A.鲁迅故乡绍兴的春天是一个百花盛开、草长莺飞的地方。
B.我国网民中,未成年人所占比例不断提高,调查显示有近92%左右的未成年人使用互联网。
C.在异国他乡,不论是华人华侨还是中方项目员工,来中国大使馆求助,总能第一时间得到回应与帮助。
D.通过学习《从百草园到三味书屋》,让我体味到了童年鲁迅对自然的热爱,对知识的追求。

答案： 5.C 解析：A项“春天”与“地方”搭配不当，应将“地方”改为“季节”;B项“近”与“左右”语义重复，应可删去一个;D项缺少主语，应删去“通过”或“让”。

6. 下列对课文内容的理解,有误的一项是(A)

A.本文采取了由近及远、由低到高、从动到静、先夏后冬的顺序,对百草园的景物进行了有层次的描述。
B.“百草园”部分,作者借对百草园景物的生动描写,以及对与之有关的生动有趣的园中生活、神话传说的描述,来突出“百草园是‘我’童年的乐园”这一主题。
C.用两个“不必说”写百草园整体,再写局部的“泥墙根一带”。前一个“不必说”由低到高写静物,后一个“不必说”由高到低写动物。
D.写百草园的冬天,先以无味作陪衬,而后写下雪带来的乐趣;写捕鸟,不直接写,而是先写园中不适宜拍雪人、塑雪罗汉,这么写费字不多,却把儿童爱玩的心理活动写出来了。

答案： 6.A 解析：课文采用的是由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序。

7. 文学常识填空。
(1)本文作者鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,文学家、思想家、革命家,中国无产阶级文学的主将,现代文学的奠基人。
(2)本文选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》,他的作品还有小说集《呐喊《彷徨《故事新编》,散文诗集《野草》和杂文集《坟《热风《且介亭杂文》等。

答案： 7.
(1)周树人 文学 思想 革命
(2)朝花夕拾 呐喊 彷徨 野草 坟 热风

(一)阅读课内选段,回答问题。
A. 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
B. 冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。
8. A段中“不必说……也不必说……”在表达上有什么作用?
两个“不必说”与后面的“单是”呼应，用重点突出局部景物的方法写出百草园景色的丰富多样，点明“百草园是‘我’的乐园”这一中心。
9. B段中有一段描写捕鸟过程的文字,这段文字的最大特点就是用词准确精练,请把一系列动词找出来,并说说这些词语有什么表达效果。
“扫、露、支、撒、系、牵、看、拉、罩”，这些动词准确、生动、传神地描写了捕鸟的整个过程。
10. 作者说百草园是乐园,在A、B两段的描述中,“乐”体现在哪里?
油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌等，这些看似毫无趣味的小东西，在作者的眼里却充满了勃勃生机。到雪地里捕鸟，那快乐、那情趣，乐自在其中了。

答案： 10.油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌等，这些看似毫无趣味的小东西，在作者的眼里却充满了勃勃生机。到雪地里捕鸟，那快乐、那情趣，乐自在其中了。