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5. (2025·成都中考)2024年8月1日,《网络暴力信息治理规定》正式施行。该规定要求,网络信息服务提供者和用户应当坚持社会主义核心价值观,遵守法律法规,尊重社会公德和伦理道德,促进形成积极健康的网络文化,维护良好网络生态。下列行为符合这一要求的有( )
①不利用网络暴力事件蹭炒热度、推广引流 ②不关注涉网络暴力事件的热点新闻和信息 ③不为他人提供涉网络暴力的数据、流量支持 ④不制作、复制、发布、传播涉网络暴力信息
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
①不利用网络暴力事件蹭炒热度、推广引流 ②不关注涉网络暴力事件的热点新闻和信息 ③不为他人提供涉网络暴力的数据、流量支持 ④不制作、复制、发布、传播涉网络暴力信息
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案:
C
6. (2025·成都中考)当下,AI(人工智能)正深度融入我们的生活,它既是学习帮手、生活助理,又是“电子好友”。但在带来便捷的同时,也存在生成内容不准确,让人过度依赖、思维能力弱化等问题。面对AI,我们应该( )
①辩证看待,适度适切使用 ②及时享乐,感受科技福利 ③理性思考,避免盲信盲从 ④提升技能,增强数字素养
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
①辩证看待,适度适切使用 ②及时享乐,感受科技福利 ③理性思考,避免盲信盲从 ④提升技能,增强数字素养
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案:
C 【解析】AI在给我们的生活带来便捷的同时,也存在一些问题,这就要求我们用辩证的眼光去看待AI,要做到适度适切地使用,要保持理性思考,避免盲目盲从,要提升自身的技能,增强数字素养,①③④说法正确;“及时享乐”这种态度是不恰当的,我们应该以理性、负责的态度对待科技,而不是单纯地追求享乐,②说法错误。
7. (2025·重庆中考)扫码进群免费领红包、点开链接领取福利……近期,针对未成年人的电信网络诈骗案时有发生。警方提醒,未成年人不要听信别人的花言巧语,遇到陌生电话、信息等一定要提高警惕;家长、学校要多给孩子普及防骗知识等。由此可以看出,未成年人( )
①需要全社会给予特殊关爱和保护 ②面对诈骗完全不具备自我保护的能力 ③应学会理性参与网络生活,辨析网络信息 ④要学习防骗知识,加大打击电信网络诈骗力度
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
①需要全社会给予特殊关爱和保护 ②面对诈骗完全不具备自我保护的能力 ③应学会理性参与网络生活,辨析网络信息 ④要学习防骗知识,加大打击电信网络诈骗力度
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案:
A 【解析】题干中警方提醒家长、学校要多给孩子普及防骗知识,体现了社会各界对未成年人的特殊保护,①说法正确;未成年人容易被虚假信息诱惑,因此需要培养理性辨别网络信息的能力,提高警惕,避免轻信虚假信息,③说法正确;②错误,未成年人的自我保护能力较弱,但不是完全不具备自我保护的能力;④中“加大打击电信网络诈骗力度”的行为主体不是青少年。
8. 近年来,互联网的飞速发展,拓展了未成年人学习和生活的空间,同时也引发了全社会对未成年人使用网络问题的关注。某校八年级(1)班同学围绕“网络生活新空间”开展了一次主题活动,请你参与。
【分享感受】
第一小组的同学们分享了对于网络生活的直观感受:
打开导航软件,实时路况分析让出行高效便捷,却也可能因依赖算法导致对真实环境的感知力弱化;电商平台的虚拟试穿功能提升购物体验,大数据推送却也筑起“信息茧房”,让我们困在单一的兴趣圈层;“云游”博物馆打破时空界限,却难以替代实地观展时文物带来的震撼与思考;“政府留言板”畅通民意渠道,却也可能滋生恶意评论与虚假信息。
(1)依据材料和所学知识,以“认识网络之我见”为题写一则短评。(要求:字数150字左右;依据材料评析;条理清晰。)
【调研数据】
第二小组的同学们展示了《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告》相关内容。
调查报告显示,当前超九成未成年网民会利用互联网进行学习,并有超三成认为上网对学习很有帮助。同时,超三成未成年网民表示,会在网上发布笔记或短视频、会发弹幕、会玩网络流行梗和表情包,经常在网上消费等,近六成未成年网民经常在网上聊天。
(2)请以“营造清朗空间”为题,结合自身经历,写一段发言提纲。
内容要求:①联系生活实际。②字数100字左右。
【撰写指南】
同学们计划编制一份《网络素养养成指南》(如下)。
网络素养养成指南
网络素养,是指个体在使用网络时具有的网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能等。因此,网络素养养成需要做到以下几点:
一、网络安全有常识:保护个人信息,不泄露个人隐私。
二、网络发言要文明:①______。
三、网络沉迷能预防:②______。
四、网络事件理性看:学会选择网络信息,不信谣、不传谣,保持理性。
(3)请你运用所学知识对指南空缺处进行完善。
【分享感受】
第一小组的同学们分享了对于网络生活的直观感受:
打开导航软件,实时路况分析让出行高效便捷,却也可能因依赖算法导致对真实环境的感知力弱化;电商平台的虚拟试穿功能提升购物体验,大数据推送却也筑起“信息茧房”,让我们困在单一的兴趣圈层;“云游”博物馆打破时空界限,却难以替代实地观展时文物带来的震撼与思考;“政府留言板”畅通民意渠道,却也可能滋生恶意评论与虚假信息。
(1)依据材料和所学知识,以“认识网络之我见”为题写一则短评。(要求:字数150字左右;依据材料评析;条理清晰。)
【调研数据】
第二小组的同学们展示了《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告》相关内容。
调查报告显示,当前超九成未成年网民会利用互联网进行学习,并有超三成认为上网对学习很有帮助。同时,超三成未成年网民表示,会在网上发布笔记或短视频、会发弹幕、会玩网络流行梗和表情包,经常在网上消费等,近六成未成年网民经常在网上聊天。
(2)请以“营造清朗空间”为题,结合自身经历,写一段发言提纲。
内容要求:①联系生活实际。②字数100字左右。
【撰写指南】
同学们计划编制一份《网络素养养成指南》(如下)。
网络素养养成指南
网络素养,是指个体在使用网络时具有的网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能等。因此,网络素养养成需要做到以下几点:
一、网络安全有常识:保护个人信息,不泄露个人隐私。
二、网络发言要文明:①______。
三、网络沉迷能预防:②______。
四、网络事件理性看:学会选择网络信息,不信谣、不传谣,保持理性。
(3)请你运用所学知识对指南空缺处进行完善。
答案:
(1)①材料中网络让出行高效便捷、使购物体验得到提升、打破博物馆时空界限、畅通民意渠道,表明网络改变了社会生活,我们享受着网络带来的便利。②材料中网络让感知力弱化、筑起“信息茧房”、难以替代实地观展、滋生恶意评论与虚假信息,表明我们要全面认识网络,了解其可能衍生的社会问题;民意反馈滋生恶意评论与虚假信息也提醒我们要认识到网络不是法外之地,每个人都应该对自己的网络言论负责。
(2)例答:同学们,我曾在上网时被恶意弹窗误导,差点泄露个人信息。网络世界纷繁复杂,我们要提高辨别能力,提高个人信息保护意识,学会分析判断网络信息。让我们从自身做起,文明上网,共同营造清朗的网络空间!
(3)①恪守道德,遵守法律,理性平和地表达自己的观点。②学会“信息节食”,科学规划上网时间。
(1)①材料中网络让出行高效便捷、使购物体验得到提升、打破博物馆时空界限、畅通民意渠道,表明网络改变了社会生活,我们享受着网络带来的便利。②材料中网络让感知力弱化、筑起“信息茧房”、难以替代实地观展、滋生恶意评论与虚假信息,表明我们要全面认识网络,了解其可能衍生的社会问题;民意反馈滋生恶意评论与虚假信息也提醒我们要认识到网络不是法外之地,每个人都应该对自己的网络言论负责。
(2)例答:同学们,我曾在上网时被恶意弹窗误导,差点泄露个人信息。网络世界纷繁复杂,我们要提高辨别能力,提高个人信息保护意识,学会分析判断网络信息。让我们从自身做起,文明上网,共同营造清朗的网络空间!
(3)①恪守道德,遵守法律,理性平和地表达自己的观点。②学会“信息节食”,科学规划上网时间。
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