《2025年绩优学案八年级道德与法治上册人教版》

(1) 结合材料一,谈谈你对社会和个人关系的理解。
(2) 结合材料二,说说社会身份是如何确立的。列举你还有哪些身份。
(3) 作为中学生,我们可以通过哪些具体行动助力本地发展？
深度思考
(1) 考查对社会和个人关系的理解,可链接教材 P8 作答。
(2) 考查社会身份的确立和举例,可链接教材 P7 以及个人所处的社会关系作答。
(3) 考查中学生为社会作贡献的做法,可结合本地特色和自身实际作答。
【参考答案】(1) ①居民参与志愿服务让西安的文化“活”起来,体现了社会的发展离不开每个人的努力。②小雨感慨在活动中得到成长,体现了社会为人的生存和发展提供必要条件,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
(2) ①人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。②在商场,我是消费者；在景区,我是游客。
(3) ①参与“非遗小课堂”,学习并推广皮影、剪纸等陕西传统技艺。②利用短视频平台拍摄“长安故事”,宣传城市文化。③设计“古迹保护”文创产品,通过义卖筹集保护资金。

答案：
(1) ①居民参与志愿服务让西安的文化“活”起来,体现了社会的发展离不开每个人的努力。②小雨感慨在活动中得到成长,体现了社会为人的生存和发展提供必要条件,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
(2) ①人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。②在商场,我是消费者；在景区,我是游客。
(3) ①参与“非遗小课堂”,学习并推广皮影、剪纸等陕西传统技艺。②利用短视频平台拍摄“长安故事”,宣传城市文化。③设计“古迹保护”文创产品,通过义卖筹集保护资金。