《2025年阳光学业评价八年级道德与法治上册人教版》

15. 树立法治意识，尊重自由平等。阅读材料，完成下列要求。
材料一：法治社会建设是构筑法治国家的基础。《法治社会建设实施纲要（2020—2025 年）》指出，加强青少年网络安全教育，引导青少年理性上网。对此，小刚认为：网络是虚拟的，在网络世界不受法律限制才是自由的。
材料二：见下边漫画。

（1）你赞同材料一中小刚的观点吗？为什么？
（2）材料二中的两幅漫画共同反映了社会主义核心价值观的哪一重要内容？请列举两则生活中践行这一内容的事例。

答案： （1）不赞同。①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够按照自己的意志活动。无论是现实世界还是网络空间，自由都是规则之内的自由。②自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。如果在网络世界的自由不受法律限制，就会导致混乱和伤害。
（2）内容：平等。事例：义务教育的免费普及、特殊群体的就业保护。

16. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：2025 年 3 月 5 日，在全国政协十四届三次会议社会福利和社会保障界小组会议上，全国政协委员、中国盲人协会主席李庆忠展示盲文版《政府工作报告》。这是全国两会首次向政协委员提供盲文版《政府工作报告》，这不仅体现了党和国家对残疾人委员履职的支持，也凸显了党和国家对视障人士这一社会弱势群体的极大尊重和关怀。
材料二：求职者小李被用人单位录用为工程师后，因体检结果为乙肝病毒携带者，又被用人单位婉拒。小李以用人单位构成就业歧视为由提起诉讼，法院依法判决，支持了小李提出的精神损害抚慰金等各项诉讼请求。

答案： 1. 材料一体现了平等内涵中“不同情况差别对待”。国家为视障人士提供盲文版《政府工作报告》，给予特殊帮助，保障其履职及参与社会生活的权利，是平等的真实体现。
2. 材料二体现了“同等情况同等对待”及法律面前人人平等。用人单位因乙肝病毒携带拒录小李属于就业歧视，违反平等原则；法院判决支持小李，说明法律禁止歧视行为，公民合法权益受法律保护，体现法律面前人人平等。
3. 两则材料共同表明我国践行平等，通过制度保障和法律手段，保障公民平等权利，反对不平等现象。