《2025年同步训练河北人民出版社七年级语文上册人教版》

5. 根据提示回答问题。
芙蓉鸟被害案 [森林刑事案]
(1)案发现场情况：______
(2)犯罪嫌疑“人”：______
(3)犯罪嫌疑“人”作案的可能性：
①案发前的表现：______
②案发后的表现：______
(4)对犯罪嫌疑“人”的惩罚方式以及犯罪嫌疑“人”的结局：______
(5)案件反思：
①在知道案件的真相后,作者的心情是怎样的？在文中找出句子。______
②在这个冤案中,作者错在哪里？从这件事中,他明白了什么道理？______
(6)对文中的“我”“猫”“张妈”等,你想说点儿什么？按下面的句式说话。
对于______,我想说：______

答案： （1）一只鸟死了，羽毛松散着。 （2）花白猫。 （3）①那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 ②它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。 （4）暴怒之下，“我”用木棒打它，最后它死在邻家屋脊上。 （5）①在事实澄清后，“我”心里十分难过。（第⑮、⑯段）②在这个冤案中，作者错在太过主观。从这件事中，他明白了无论做什么事都不能主观臆断，否则，就会出现差错，甚至造成无法补救的严重过失。 （6）示例：对于作品中的猫，我想说：在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的不幸，往往会成为冤案的牺牲品。 对于作品中的“我”，我想说：人的个性需要自我完善，才能避免不幸。

6. 联系全文,说说结尾句“自此,我家永不养猫”在结构上和内容上各有什么作用。______

答案： 结构上：总结全文，照应前文；内容上：表现了“我”永不养猫的坚决态度，表达了“我”因亲手制造了第三只猫的悲剧，内心极度自责和悔恨之情。

阅读短文,回答问题。
父亲的玳瑁
鲁彦
①净洁的白毛的中间,夹杂些淡黄的云霞似的柔毛,恰如透明的妇人的玳瑁首饰的那种猫儿,是被称为“玳瑁猫”的。我们家里的猫儿正是那一类,父亲就给了它“玳瑁”这个名字。
②它什么时候来到我们家里,我不很清楚,据说大约已有三年光景了。父亲给我的信,从来不曾提过它。在他的理智中,仿佛以为玳瑁毕竟是一匹小小的兽,比不上任何的家事,足以通知我似的。
③当我去年回到家里的时候,我看到了父亲和玳瑁的感情了。
④每当厨房的碗筷一搬动,父亲在后房餐桌边坐下的时候,玳瑁便在门外“咪咪”地叫起来。这叫声是只有两三声,从不多叫的。它仿佛在问父亲,可不可以进来似的。
⑤于是父亲就说了,完全像对什么人说话一样：
⑥“玳瑁,这里来！”
⑦我初到的几天,家里突然增多了四个人,玳瑁似乎感觉到热闹与生疏的恐惧,常不肯即刻进来。
⑧“来吧,玳瑁！”父亲望着门外,不见它进来,又说了。
⑨“小孩一样,看见生疏的人,就怕进来了。”父亲笑着对我们说。
⑩但是过了一会儿,玳瑁在大家的不注意中,已经跃到了父亲的膝上。
⑪“喏,在这里了。”父亲说。
⑫我们弯过头去看,它伏在父亲的膝上,睁着略带惧怯的眼望着我们,仿佛预备逃遁似的。
⑬父亲

立

刻

理会它的感觉,用手

抚

摸

着它的颈背,说：“困吧,玳瑁。”一面他又转过来对我们说,“不要多看它,它像姑娘一样的呢。”
⑭我们吃着饭,玳瑁从不跳到桌上来,只是静静地伏在父亲的膝上。有时鱼腥的气息引诱了它,它偶尔伸出半个头来望一望,又立刻缩了回去。它的脚不肯触着桌。这是它的规矩,父亲告诉我们说,向来是这样的。
⑮父亲吃完饭,站起来的时候,玳瑁便先走出门外去。它知道父亲要到厨房里去给它预备饭了。那是真的。父亲从来不曾忘记过,他自己一吃完饭,便去添饭给玳瑁的。玳瑁的饭每次都有鱼或鱼汤拌着。父亲自己这几年来对于鱼的滋味据说有点厌,但即使自己不吃,他总是每次上街去,给玳瑁带一些鱼来,而且给它储存着的。
⑯白天,玳瑁常在储藏东西的楼上,不常到楼下的房子里来。但每当父亲有什么事情将要出去的时候,玳瑁像是在楼上看着的样子,便溜到父亲的身边,绕着父亲的脚转几下,一直跟父亲到门边。父亲回来的时候,它又像是在什么地方远远望着,静静地倾听着的样子,待父亲一跨进门限,它又在父亲的脚边了。它并不时时刻刻跟着父亲,但父亲的一举一动,父亲的进出,它似乎时刻在那里留心着。
⑰晚上,玳瑁睡在父亲的脚后的被上,陪伴着父亲。
⑱我们回家后,父亲换了一个寝室。他现在睡到弄堂门外一间从来没有人去的房子里了。
⑲玳瑁有两夜没有找到父亲,只在原地方走着,叫着。它第一夜跳到父亲的床上,发现睡着的是我们,便立刻跳了出去。
⑳正是很冷的天气。父亲记念着玳瑁夜里受冷,说它恐怕不会想到他会搬到那样冷落的地方去的。而且晚上弄堂门又关得很早。
㉑但是第三天的夜里,父亲一觉醒来,玳瑁已在床上睡着了,静静地,“咕咕”念着猫经。
㉒半个月后,玳瑁对我也渐渐熟了。它不复躲避我。当它在父亲身边的时候,我伸出手去,轻轻抚摸着它的颈背,它伏着不动。然而它从不自己走近我。我叫它,它仍不来。就是母亲,她是永久和父亲在一起的,它也不肯走近她。父亲呢,只要叫一声“玳瑁”,甚至咳嗽一声,它便不晓得从什么地方溜出来了,而且绕着父亲的脚。
㉓有两次玳瑁到邻居家去游走,忘记了吃饭。我们大家叫着“玳瑁玳瑁”,东西寻找着,不见它回来。父亲却猜到它哪里去了。他拿着玳瑁的饭碗走出门外,用筷子敲着,只喊了两声“玳瑁”,玳瑁便从很远的邻屋上走来了。
㉔“你的声音像格外不同似的,”母亲对父亲说,“只消叫两声,又不大,它便老远地听见了。”
㉕“是哪,它只听我管的哩。”
㉖对于寂寞地度着残年的老人,玳瑁所给予的是儿子和孙子的安慰,我觉得。
㉗六月四日的早晨,我带着战栗的心重回家里,父亲只躺在床上远远地望了我一下,便疲倦地合上了眼皮。我悲苦地牵着他的手在我的面上抚摸。他的手已经有点生硬,不复像往日柔和地抚摸玳瑁的颈背那么自然。据说在头一天的下午,玳瑁曾经跳上他的身边,悲鸣着,父亲还很自然地抚摸着它,亲密地叫着“玳瑁”。而我呢,已经迟了。
㉘从这一天起,玳瑁便不再走进父亲的以及和父亲相连的我们的房子了。我们有好几天没有看见玳瑁的影子。我代替了父亲的工作,给玳瑁在厨房里备好鱼拌的饭,敲着碗,叫着“玳瑁”。玳瑁没有回答,也不出来。母亲说,这几天家里人多,闹得很,它该是躲在楼上怕出来的。于是我把饭碗一直送到楼上。然而玳瑁仍没有影子。过了一天,碗里的饭照样地摆在楼上,只饭粒干瘪了一些。
㉙第五天早晨,母亲才发现给玳瑁在厨房预备着的另一只饭碗里的饭略略少了一些。大约它在没有人的夜里走进了厨房。它应该是非常饥饿了。然而仍像吃不下的样子。
㉚一星期后,家里的戚友渐渐少了。玳瑁仍不大肯露面。无论谁叫它,都不答应,偶然在楼梯上溜过的后影,显得憔悴而且瘦削,连那怀着孕的肚子也好像小了一些似的。
㉛一天一天家里愈加冷静了。满屋里主宰着静默的悲哀。一到晚上,人还没有睡,老鼠便吱吱叫着活动起来,甚至我们房间的楼上也在叫着跑着。玳瑁是最会捕鼠的。当去年我们回家的时候,即使它跟着父亲睡在远一点的地方,我们的房间里从没有听见过老鼠的声音,但现在玳瑁就睡在隔壁的楼上,也不过问了。我们毫不埋怨它,我们知道它所以这样的原因。
㉜现在距我们离家的时候又已一月多了。玳瑁应该很健康吧？我希望能再见到和父亲的灵魂永久同在的玳瑁。
(选自《故乡的梦》,有删改)
7. 本文记叙了玳瑁三次吃饭的经历,请分别概括其主要内容。______
8. 结合加点词,分析第⑬段画线句的表达效果。
父亲

立

刻

理会它的感觉,用手

抚

摸

着它的颈背,说：“困吧,玳瑁。”______
9. 本文第㉖段画线句写道：“玳瑁所给予的是儿子和孙子的安慰”。联系上下文,具体说说玳瑁给了父亲哪些安慰。______
10. 本文与郑振铎的《猫》都叙述了人与猫之间的日常生活小事,但表现的文章主旨不同。请说说各表现了怎样的主旨。______

答案： 7. 父亲吃完饭，到厨房给玳瑁添有鱼或鱼汤拌的饭吃；玳瑁忘记了吃饭，一听到父亲的喊声，玳瑁便从很远的邻屋上回来吃饭；父亲去世了，“我”给玳瑁在厨房里备好鱼拌的饭，玳瑁没有吃。 8. “立刻”一词表明父亲对玳瑁“惧怯”的心理察觉之快；接着用手“抚摸”其颈背，来纾解其恐惧心理，再用语言来抚慰玳瑁的心灵。这些词句生动地表达出父亲对玳瑁的疼爱之情。 9. 伏在父亲的膝上，陪伴父亲吃饭；父亲外出办事时，以自己的方式送别和欢迎父亲；晚上睡在父亲的脚后的被上，陪伴着父亲；很听父亲的话，父亲一呼喊，就乖乖地回家吃饭；父亲弥留之际，跳到父亲身边，悲鸣着。 10. 本文表现了玳瑁与父亲之间的深厚感情及作者丧父的悲痛之情；《猫》文表现了无论做什么事情，不能凭个人的好恶、私心和偏见加以处置，否则就会出差错，甚至造成无法弥补的严重过失的人生感悟。