《2025年同步训练河北人民出版社七年级语文上册人教版》

6. 请写出古诗中两句咏雪的诗句。
(1) ______
(2) ______

答案： 示例：（1）白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 （2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

7. 对下列句子中加点词的解释错误的一项是( )

A.可我却一直都不知道,她的病已经到了那步

田

地

(境地,一般指较坏的地步)。
B.儿子虽然很胖,

毕

竟

(到底)幼小,自然也很轻。
C.我便要投我的小小的影子在你的书页上,正

投

(掷,扔)在你所读的地方。
D.谢太傅寒雪日内集,与

儿

女

(子女,泛指小辈)讲论文义。

答案： C

8. 综合性学习。
家庭教育关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁,也关乎国家发展、民族进步、社会稳定。为了做好《中华人民共和国家庭教育促进法》的宣传工作,学校决定于后天下午两点半在阶梯教室召开“家校共育,呵护成长”主题家长会,要求同学们今天下午放学回家后通知家长按时参会。请你把转述给家长的话写下来。_

答案： 爸爸妈妈，我们学校决定于后天下午两点半在阶梯教室召开“家校共育，呵护成长”主题家长会，学校让我们通知你们，请你们按时参会。

二、阅读理解。
(一) 阅读文言文,回答问题。
【甲】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至,已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行,相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(选自课文《陈太丘与友期行》)
【乙】郭伋始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到,喜,故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫,诸儿复送至郭外,问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事③,计日告之。行部既还,先期一日,伋为违信于诸儿,遂止于野亭④,须期乃入。其为人若此。
(选自《后汉书·郭伋传》,有删改)
[注释] ①郭伋(jí)始至行部：郭伋刚担任并州牧,首次出巡。行部,出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：野外的亭子。
9. 对下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )
A. 太丘

舍

去

(舍弃、丢下) B. 则是

无

信

(不讲信用)
C. 及事

讫

(完毕) D. 先

期

一日(约定的日期)
10. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A. 君与家君/期日中 B. 陈太丘/与友/期行
C. 诸儿/复送/至郭外 D. 儿/曹何自远来
11. 把下列句子译成现代汉语。
(1) 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至,已去。”______
(2) 伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到,喜,故来奉迎。”______
12. 【甲】【乙】两文告诉了我们一个同样的道理：______。但从选材角度看,【甲】文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,【乙】文选取的是______的正面例子；从表达方式看,【甲】文侧重______,【乙】文侧重叙述。

答案： 9. A
10. D（正确划分应为：儿曹/何自远来）
11. （1）那人便问元方：“你父亲在吗？”元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”
（2）郭伋问：“孩子们为什么远道而来？”孩子们回答说：“听说使君到来，我们很高兴，所以来这里欢迎。”
12. 做人要讲信用 郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童） 描写（或：对话描写；语言描写）