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1. 有这样一个神奇的公式:(如图)
$1.01^{365}\approx 37.8$
$0.99^{365}\approx 0.03$
“365次方代表一年的365天,1代表每一天的努力,1.01表示每天多做0.01,0.99表示每天少做0.01,365天后,一个增长到37.8,一个减少到0.03!”这对我们初中生活的启示是( )
A.老骥伏枥,志在千里
B.书读百遍,其义自见
C.逆水行舟,不进则退
D.不积跬步,无以至千里
$1.01^{365}\approx 37.8$
$0.99^{365}\approx 0.03$
“365次方代表一年的365天,1代表每一天的努力,1.01表示每天多做0.01,0.99表示每天少做0.01,365天后,一个增长到37.8,一个减少到0.03!”这对我们初中生活的启示是( )
A.老骥伏枥,志在千里
B.书读百遍,其义自见
C.逆水行舟,不进则退
D.不积跬步,无以至千里
答案:
D
2. 跨进中学校园以来,在老师的指导与带领下,我们经历了许多第一次:
◇第一次参观校史馆;
◇第一次到图书馆借阅图书;
◇第一次熟悉体育场馆及运动场地;
◇第一次……
(1)跨进中学校园,你还经历了哪些第一次?请写一写。
(2)与小学相比,你的初中生活发生了哪些新变化?
(3)我们应如何正确对待初中生活的新变化?
◇第一次参观校史馆;
◇第一次到图书馆借阅图书;
◇第一次熟悉体育场馆及运动场地;
◇第一次……
(1)跨进中学校园,你还经历了哪些第一次?请写一写。
(2)与小学相比,你的初中生活发生了哪些新变化?
(3)我们应如何正确对待初中生活的新变化?
答案:
(1)略。根据自己的实际情况回答,注意不得与材料重复。
(2)我们有了一个新的身份——中学生;初中阶段为我们的发展提供了新的机会,对我们的成长提出了新的要求。(也可写出新机会、新要求的具体表现)
(3)初中生活的新变化既意味着机遇,又意味着挑战,我们要珍视当下,把握机遇,把准人生方向,积极追求进步,确立更高的发展目标,在担当中历练,在尽责中成长。(言之有理即可)
(2)我们有了一个新的身份——中学生;初中阶段为我们的发展提供了新的机会,对我们的成长提出了新的要求。(也可写出新机会、新要求的具体表现)
(3)初中生活的新变化既意味着机遇,又意味着挑战,我们要珍视当下,把握机遇,把准人生方向,积极追求进步,确立更高的发展目标,在担当中历练,在尽责中成长。(言之有理即可)
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