《2025年同步轻松练习七年级道德与法治上册人教版》

探究点 建设和谐的师生关系
情境探究
古人云：“安其学而亲其师。”老师是我们学习和成长的引路人。在与老师的交流碰撞中,我们感悟着与老师的相处之道。
情境一 小源在课堂上无视老师的提醒,依然课堂神游,老师严厉地批评了他,并语重心长地对他说：“小源,你最近上课注意力不集中,作业马虎,要及时调整状态,认真听课。”
情境二 小秦的语文老师张老师由于身体原因需要休养一段时间,因此语文课暂由李老师代上。张老师风趣幽默、活泼开朗；李老师知识渊博、内敛稳重。小秦想,李老师讲的课太没意思了,我真期待张老师快点回来教我们。
(1)情境一中,面对老师的批评教育,小源应该怎样做？请说明理由。
(2)情境二中,小秦的想法对吗？为什么？

答案： （1）小源应该正确对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心，及时调整学习状态。理由：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。
（2）小秦的想法不对。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方，所以我们应该尊重并适应不同风格的老师。