《2025年新课程能力培养九年级历史上册人教版》

1. (2025·湖南)绘制时间轴是学习历史的方法之一。适合下列时间轴的主题是( )


A.西欧经济和社会的发展
B.资本主义制度的初步确立
C.法西斯国家的侵略扩张
D.国际共产主义运动的兴起

答案： B

2. (2025·江苏连云港)英、美、法三国在资产阶级革命期间分别颁布了《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》等法律文件。这些法律文件所体现的共同法治精神是( )

A.限制君主权力
B.否定封建制度
C.法治取代人治
D.反对殖民统治

答案： C

3. 【跨音乐】《马赛曲》在法国大革命期间广为传唱,因其歌词“前进,祖国儿女！光荣时刻已来临！”激发了民众的斗志。它成为法国国歌的主要原因是( )

A.旋律符合古典主义审美
B.凝聚革命精神与爱国热情
C.歌词直接批判封建制度
D.由平民创作并得到国王认可

答案： B

4. (2024·山东枣庄)思想解放是社会变革的先导。17—19世纪,资产阶级在一些国家相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革,确立了资本主义制度,推进了人类历史的进程。阅读下列材料,回答问题。
材料一 人文主义者讴歌现世生活,相信人的力量,认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神,是海外冒险事业的一种思想动力。
——刘祚昌、王觉非主编：《世界史·近代史编》(上卷)1992年版
(1)材料一反映了人文主义者怎样的生活态度？结合所学知识,写出提倡“人文主义”思想文化运动的名称。
材料二 法语“启蒙”的意思是“光明”,思想家们借用它代指智慧和理性。启蒙运动的主要参与者是知识分子……涌现出许多启蒙思想家。伏尔泰被视为启蒙运动的旗手,他推崇英国的政治制度。孟德斯鸠是最博学的启蒙学者,他提倡分权制衡的政治模式。卢梭则主张最大限度地让公民直接参与国家管理。
——部编版教材《世界历史》九年级上册
(2)依据材料二并结合所学知识,分别写出启蒙运动的中心国家和伏尔泰推崇的“英国的政治制度”。美国哪一文献体现了孟德斯鸠“分权制衡的政治模式”的理念？
材料三 法国大革命所揭示的“自由、平等、博爱”的响亮口号,唤醒了欧洲各国人民……到19世纪前半期,在法国革命的影响下形成了一股势不可挡的革命浪潮。20、30年代欧洲各国的革命此伏彼起,远在大西洋彼岸的拉丁美洲的人民也揭竿而起,掀起了反对西班牙殖民统治的民族解放运动。这个革命浪潮最后发展壮大为1848—1849年的席卷欧洲大陆的革命。这样,从1776年到1849年是世界历史上少有的革命时代。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编：《世界史·近代史编》(上卷)2011年版
(3)依据材料三并结合所学知识,简述法国大革命的影响。
材料四 英、北美、法具体社会情况不同,所以三场革命爆发的背景各有不同,但旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害却是三场革命的共性原因、根本性因素,是革命爆发必然性所在……资产阶级革命后三个国家均建立起了资本主义政治体制,实现了国家形态和政治体制的转型。
——摘编自徐蓝、马敏《义务教育历史课程标准(2022年版)解读》
(4)认识不同历史时期的时代特征,把握历史发展的基本线索和规律,并在自己的叙述中加以体现,是学习历史的素养所在。依据材料四结合所学知识,归纳英、北美、法三场革命的共同作用。

答案： 4.（1）生活态度：享受现世生活，积极的生活态度，快乐的人生观，相信人的力量，积极进取的精神等。运动名称：文艺复兴。（2）法国。君主立宪制。1787年美国宪法。（3）法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。（4）都建立起了资本主义政治体制，都实现了国家形态和政治体制的转型，都促进了资本主义经济的发展，都推动了世界历史的发展进程。（言之成理即可）