《2025年新课程能力培养九年级历史上册人教版》

1. (2025·新疆)西欧古典希腊罗马文化在中世纪初期实际上已被摧毁得荡然无存,正是通过阿拉伯人的翻译才保留了下来,并将其传回欧洲。由此可见阿拉伯人( )

A.保存和传播了古代欧洲文化
B.批判了封建道德伦理观念
C.用理性之光驱散了愚昧黑暗
D.创造了有自己特色的文化

答案： A

2. (2025·四川眉山)某校九年级学生开展研究性学习,搜集了以下材料,据此可知他们研究性学习的主题是( )
| ·阿拉伯数学家花拉子密创立了代数学,他的《代数与方程的运算》一直到16世纪都是欧洲各大学的主要教科书 |
| ·阿拉伯数学家海雅木编著了《代数》一书,研究了二次方程与三次方程的代数解法和几何作图法,并把数值代数用于度量几何 |
| ·阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法,形成了我们现在使用的“阿拉伯数字” |

A.阿拉伯文化兴盛的原因
B.阿拉伯文明的成就与影响
C.阿拉伯文明兴衰的历程
D.阿拉伯对外来文化的借鉴

答案： B

3. 【跨数学】中国古代算筹采用“纵十横百”表示数位,而阿拉伯数字由古印度人发明,经阿拉伯人改进后传至欧洲。两者均以十进制为基础,这最能说明( )

A.古代数学体系彼此孤立地发展
B.不同文明对数学规律的共性探索
C.不同文明都注重对数学的研究
D.帝国通过武力扩张促进文化统一

答案： B