2025年新课程能力培养九年级历史上册人教版


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《2025年新课程能力培养九年级历史上册人教版》

1. “农奴可以用货币购买劳役豁免权,以此获得对自己劳动力的自由支配;也可以通过缴纳迁徙税,获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会……农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权。”材料说明了( )

A.租地农场的出现
B.出现土地集中趋势
C.手工工场的出现
D.庄园制度逐渐瓦解
答案: D
2. 14世纪中叶以后,欧洲一些人将土地集中起来建立租地农场,土地的所有者和租地农场的建立者可能是( )

A.领主、手工业者
B.手工业者、领主
C.富裕农民、领主
D.领主、富裕农民
答案: D
3. 马克思说:“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官,成了他们的剩余劳动的实际剥削者,而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系,而且是单纯的货币关系和契约关系。”对这句话理解正确的是( )

A.土地所有者和租地农场主是雇佣关系
B.租地农场主会被土地所有者剥削
C.租地农场主和农业工人形成雇佣关系
D.租地农场主需要向承租人支付地租
答案: C
4. 在欧洲中世纪晚期,玻璃制造业为提升生产效率、改善产品质量,把不同工序整合到同一生产场所,具体情形见下图。这一现象反映了( )

A.手工工场出现了分工
B.手工工场由集中走向分散
C.工人开始成为被雇用者
D.手工工场开始机械化生产
答案: A
5. 随着手工业的不断发展,分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。商人不仅向工人提供原料,而且还提供统一的生产工具,工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者,与雇主形成彻底的雇佣关系。这反映了( )

A.西欧城市重新兴起
B.市民阶层逐渐形成
C.租地农场开始出现
D.资本主义萌芽产生
答案: D
6. 中世纪末期,西欧农村分化出一批精英分子,他们已作为一个稳定的阶层脱颖而出,成为农村中富有生气的阶级力量。“他们”是( )

A.庄园主、骑士
B.贵族、商人
C.富裕农民、骑士
D.手工业者、富裕农民
答案: C
7. 某班同学在研讨历史知识,内容是“开展垦殖运动”“农奴获得离开庄园的机会”“手工工场”等。他们研究的主题应该是( )

A.西欧城市的发展
B.西欧经济和社会的发展
C.西欧庄园的发展
D.中世纪城市和大学的兴起
答案: B
8. 目录索引是阅读书籍的方法之一。下列标题最适合作下图第五单元标题的是( )

A.封建时代的欧洲
B.走向近代
C.资本主义制度的初步确立
D.资本主义制度的扩展
|第五单元|
|第13课 西欧经济和社会的发展|
|第14课 文艺复兴运动|
|第15课 探寻新航路|
|第16课 早期殖民掠夺|
答案: B
9. 某学习小组制作了有关西欧经济和社会发展的小组竞赛闯关课件。请你阅读下列材料,结合所学知识,完成闯关内容。
【第一关 图说历史】
材料一
(1)材料一说明中世纪的欧洲在政治上推行什么制度?西欧中世纪乡村的典型组织形式是什么?
【第二关 史料学史】
材料二 西欧资本主义产生有两个阶段。14和15世纪是第一阶段。这时,西欧的封建关系已经得到了充分的发展,在封建社会内部孕育了资本主义生产关系的最初形态。
——刘景华《人类六千年》
(2)材料二中的“最初形态”在农业和手工业方面的显著表现是什么?有何作用?
【第三关 历史观点】
材料三 无论哪一个社会形态,在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前,是决不会灭亡的;而新的更高的生产关系,在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前,是决不会出现的。
——《马克思恩格斯文集》第二卷
(3)结合材料三的观点,从“生产力与生产关系”的角度简要评价西欧封建社会的兴衰。
答案: (1)封建制度(封君封臣制)。庄园。 (2)租地农场和手工工场的出现。推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化,改变中世纪欧洲社会的面貌。 (3)西欧庄园经济发挥其生产力,西欧封建社会走向兴盛;当出现了新的更高的生产关系,即资本主义的生产关系,说明西欧封建社会将要走向衰亡。(言之有理即可)
1. (2024·山东临沂)根据表中的文字和所学知识,可以明确( )

A.西欧出现了资本主义性质的生产方式
B.土地所有者是农业工人的实际剥削者
C.租地农场主出现于马克思生活的时代
D.土地所有者主要由富裕农民转化而来
|租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官,成了他们的剩余劳动的实际剥削者,而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系,而且是单纯的货币关系和契约关系。|

|——马克思|
答案: A

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