《2025年新编基础训练九年级化学上册人教版》

水电解器、烧杯、直流电源、铁架台(带铁圈和滴定夹)、酒精灯、导线、火柴。
硫酸钠溶液(或氢氧化钠溶液)、木条、蒸馏水。
[实验步骤、现象及结论]
1. 水的生成
实验步骤：在空气中点燃纯净的氢气,并在火焰上方罩一个干冷的小烧杯,观察实验现象。

实验现象：纯净的氢气在空气中安静地燃烧,产生淡蓝色火焰,烧杯内壁凝结有水雾,用手触摸烧杯,烧杯发烫。
实验结论：氢气燃烧生成水,说明水是由氢、氧两种元素组成的。
2. 水的分解
实验步骤：(1)在电解器玻璃管中加满水(水中加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液),用导线连接电解器与电源。

(2)接通直流电源,观察玻璃管内的现象并记录。
(3)切断上述装置的电源,用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应中产生的气体。
实验现象：(1)电极和玻璃管内的现象为两极均出现气泡,负极与正极产生气体的体积比约为2:1。
(2)检验气体的现象：正极玻璃管中的气体使木条燃烧得更旺；负极玻璃管中的气体能被点燃,产生淡蓝色火焰。
实验结论：水通电生成氢气和氧气,说明水是由氢、氧两种元素组成的。
[实战演练]

答案： 1.淡蓝 水雾 发烫 氢、氧两种元素
2.
(3)2:1 燃烧得更旺 淡蓝色火焰 氢、氧两种元素

1. 我国氢能源汽车采用的是以氢气为燃料的电池技术,氢气燃烧产物无污染,是理想的清洁能源,如图是氢气燃烧实验的示意图,下列有关说法不正确的是(B)

A.点燃氢气前必须先验纯
B.氢气在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C.实验中可观察到烧杯内壁有水珠出现
D.氢气燃烧过程中分子种类发生改变

答案： B

2. 电解水,反应一段时间后,用燃着的木条检验生成的气体,记录的现象如下表。相关说法错误的是(D)


A.通电前应将玻璃管内空气排尽
B.两电极产生气泡的速率不相同
C.正极气体为氧气,负极气体为氢气
D.结合气体密度可计算水中氢、氧原子个数比

答案： D