《2025年新编基础训练九年级化学上册人教版》

1. (生活情境素材)空气炸锅是厨房日常小电器,其工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物,使食物变熟。在空气炸锅内循环的气体,含量最高的是(A)
A.氮气
B.氧气
C.稀有气体
D.二氧化碳

答案： A

2. 空气是含多种气体的混合物,下列生产生活中用到的气体来自空气的是(A)
A.填充气球用到的氦气
B.制硝酸用到的二氧化氮
C.炼铁用到的一氧化碳
D.做饭用到的天然气

答案： A

3. 下列物质中,属于纯净物的是(C)
A.澄清石灰水
B.汽水
C.冰水混合物
D.海水

答案： C

4. 实验室用燃烧法探究空气中氧气的含量,最适宜选用的可燃物是(A)
A.红磷
B.木炭
C.细铁丝
D.蜡烛

答案： A

5. (创新实验)为探究空气中氧气的含量,某同学将教材实验进行改进,改进后的实验装置如图所示(部分夹持装置已省略),实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是(B)

A.红磷燃烧的文字表达式可以表示为红磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
B.待红磷熄灭并冷却至室温,打开弹簧夹,注射器活塞向右移动
C.实验结束后试管内气体的主要成分为氮气
D.改进后的装置能减少测量误差,且对环境更友好

答案： B

6. (方法导引·模型法)科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分(体积分数)如图所示,下列说法正确的是(B)

A.火星大气中氮气的含量最高
B.火星大气中二氧化碳的含量高于空气
C.火星大气不含稀有气体
D.火星大气能使带火星的木条复燃

答案： 6.B
(1)检查装置气密性 红磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
(2)BD
(3)使实验结果更准确且环保
(4)红磷燃烧放热,容器内温度升高,压强增大
(5)不相似
(6)20.4%

7. 化学兴趣小组同学对空气中氧气含量的测定进行了如下实验探究和再认识。




(1)如图1所示,利用红磷燃烧测空气中氧气含量,为了确保实验成功,在装试剂之前应先检查装置气密性,红磷燃烧的反应文字表达式为红磷 + 氧气$\overset{点燃}{\longrightarrow}$五氧化二磷。
(2)实验后测得空气中氧气的含量低于五分之一,可能的原因是BD(填字母)。
A. 燃着的红磷伸入集气瓶中塞紧瓶塞速度过慢
B. 装置气密性不好
C. 弹簧夹没有夹紧
D. 红磷量不足
改进一：点火方式改进。
(3)如图2所示,利用电热丝通电放出热量引燃红磷,其优点是装置始终密封，实验结果更准确(答案合理即可)。
改进二：测量方式改进。
为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理,老师用压强传感器测定了图1装置内的压强变化,其变化情况如图3所示。
(4)BC段压强增大,原因是红磷燃烧放出热量，使装置内气压增大。
(5)如果用木炭代替红磷完成此实验,集气瓶内压强变化趋势与图3不相似(填“相似”或“不相似”)。
改进三：反应原理的创新。
(6)小明发现暖贴里的发热剂是通过吸收水和氧气发生反应放热的,他利用发热剂测定空气中氧气含量(如图4),得数据如表。他测得空气中氧气的体积分数为20.4%。
| |实验前的体积| |实验后的体积|
|瓶内空气|量筒内水| |量筒内剩余水|
|250mL|160mL| |109mL|

答案：
(1)检查装置气密性；红磷 + 氧气$\overset{点燃}{\longrightarrow}$五氧化二磷
(2)BD
(3)装置始终密封，实验结果更准确
(4)红磷燃烧放出热量，使装置内气压增大
(5)不相似
(6)$20.4\%$
(7)增大与氧气的接触面积，使氧气充分反应