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7. 目前许多学校安装了直饮水机,只要将它与自来水连接,便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示,下列说法正确的是(

A.活性炭的作用是吸附
B.滤膜可除去水中的可溶性杂质
C.紫外线照射的作用是加热
D.直饮水一定是软水
A
)A.活性炭的作用是吸附
B.滤膜可除去水中的可溶性杂质
C.紫外线照射的作用是加热
D.直饮水一定是软水
答案:
A
8. (2025 阜阳月考)水是生命之源,某兴趣小组进行了如下有关水的实验。天然水的净化实验流程及装置如图所示,请回答下列问题。

(1)②中观察到的实验现象是
(2)操作③中玻璃棒的作用是
A. 漏斗内的滤纸有破损
B. 漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
C. 漏斗内液面高于滤纸的边缘
(3)净化后的水通过实验④制取蒸馏水,需要在 a 中加入
(4)节约用水是每个公民的义务,下列用水方式值得提倡的是
A. 边放自来水边洗衣
B. 用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
C. 用喷灌、滴灌的方法浇灌农田
(1)②中观察到的实验现象是
河水变得澄清
。(2)操作③中玻璃棒的作用是
引流
,若经过此操作后,所得液体 M 仍然浑浊,其原因可能是AC
(填字母)。A. 漏斗内的滤纸有破损
B. 漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
C. 漏斗内液面高于滤纸的边缘
(3)净化后的水通过实验④制取蒸馏水,需要在 a 中加入
碎瓷片(或沸石)
以防加热时出现暴沸。(4)节约用水是每个公民的义务,下列用水方式值得提倡的是
BC
(填字母)。A. 边放自来水边洗衣
B. 用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
C. 用喷灌、滴灌的方法浇灌农田
答案:
(1)河水变得澄清
(2)引流 AC
(3)碎瓷片(或沸石)
(4)BC
(1)河水变得澄清
(2)引流 AC
(3)碎瓷片(或沸石)
(4)BC
9. (学科素养·科学探究与实践)水是生命之源,学习了“自然界中的水”之后,某化学小组对该地饮用水的来源及净化产生了兴趣,并开始了下列探究。
[调查研究]
通过实地调查,明确了该地水源中的水质情况,在处理前,该水源除水之外,还含有不溶性杂质、可溶性矿物质、有颜色或异味的杂质、细菌等。
[参观考察]
小组同学通过参观考察,绘制了自来水厂处理水的过程模拟图:

(1)澄清池主要沉降去除大颗粒不溶物,一般会加入适量明矾作混凝剂,其主要目的是
(2)滤水池底部铺有干净细沙,主要起到过滤作用,其主要目的是除去
(3)进入 X 池的水含有少量色素和异味,X 池中应该加入
(4)进入供水管网或水塔之前应该加入氯气,主要目的是
[反思质疑]
处理后的饮用水是纯水吗?经过讨论之后,同学们一致认为不是,理由是
[调查研究]
通过实地调查,明确了该地水源中的水质情况,在处理前,该水源除水之外,还含有不溶性杂质、可溶性矿物质、有颜色或异味的杂质、细菌等。
[参观考察]
小组同学通过参观考察,绘制了自来水厂处理水的过程模拟图:
(1)澄清池主要沉降去除大颗粒不溶物,一般会加入适量明矾作混凝剂,其主要目的是
加速不溶物沉降
。(2)滤水池底部铺有干净细沙,主要起到过滤作用,其主要目的是除去
较小的悬浮杂质
。(3)进入 X 池的水含有少量色素和异味,X 池中应该加入
活性炭
,以除去这些杂质。(4)进入供水管网或水塔之前应该加入氯气,主要目的是
灭菌(或杀菌消毒)
。[反思质疑]
处理后的饮用水是纯水吗?经过讨论之后,同学们一致认为不是,理由是
水中还有可溶性杂质
。
答案:
[参观考察]
(1)加速不溶物沉降
(2)较小的悬浮杂质
(3)活性炭
(4)灭菌(或杀菌消毒) [反思质疑]水中还有可溶性杂质
(1)加速不溶物沉降
(2)较小的悬浮杂质
(3)活性炭
(4)灭菌(或杀菌消毒) [反思质疑]水中还有可溶性杂质
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