《2025年新编基础训练九年级化学上册人教版》

3. (模型建构)水电解的过程可用下列图示表示,粒子运动变化的先后顺序是(A)

A.①②③④
B.④①③②
C.①②④③
D.①④③②

答案： A

4. 理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1：2。某同学用石墨棒作电极进行电解水实验,得到氧气和氢气的体积比小于1：2,对产生此现象原因的猜想不合理的是(D)
A.部分氧气溶于水
B.部分氧气与石墨棒反应
C.部分氧气被石墨棒吸附
D.部分氧气与氢气反应重新生成了水

答案： D

5. 如图所示是电解水的实验装置,回答下列问题：

- (1)a中收集到的气体是氧气,另一端产生的气体能用燃着的木条检验,现象为气体燃烧,产生淡蓝色火焰,写出该反应的文字表达式：氢气+氧气$\xrightarrow{点燃}$水。
- (2)电解水的实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成的,得出该结论的理论依据是(从微观的角度说明)化学反应前后原子种类和数目不变。

答案：
(1)氧气 燃着的木条 气体燃烧,产生淡蓝色火焰 氢气+氧气$\xrightarrow{点燃}$水
(2)化学反应前后原子种类和数目不变

6. (创新实验装置)如图是电解水的装置示意图,下列说法不正确的是(D)

A.试管c中收集的气体与试管d中收集的气体的体积比约为2：1
B.c试管收集的气体有可燃性
C.该实验说明水由氢元素和氧元素组成
D.电解水时,在水中加入少量氢氧化钠可以增大生成氢气的质量

答案： D

7. (2025明月月考)如图所示,图①是电解水的装置,图②是甲、乙试管中收集到的气体体积与时间的关系图。若甲试管中生成气体N,下列说法不正确的是(B)

A.甲试管中气体的化学性质较活泼
B.气体M能使带火星的木条复燃
C.实验时向水中加入氢氧化钠的目的是增强水的导电性
D.0～3s内甲、乙试管内气体的体积比和8s时的体积比不同,可能的原因是氧气比氢气在水中溶解得多

答案： B