《2025年人教金学典同步解析与测评五年级数学上册人教版云南专版》

探究：用数对表示具体情境中物体的位置。
下面是光明小学五(3)班同学的座位平面图。

1.

2.


请你表示出其他同学的位置。
刘旭(1,3) 吴克凡(4,3)
王洁(5,4) 高前(2,1)
3. 
现在请你在图上标出吴杰(5,2),王明(2,5)和徐泽(6,5)的位置。

答案： 列数 行数 （列数,行数）刘旭(1,3) 吴克凡(4,3) 王洁(5,4) 高前(2,1) 列数 行数

1.填一填。

王兰：第1列,第2行。(1,2)
(1)张飞：第2列,第3行。(2,3)
(2)赵军：第4列,第2行。(4,2)
(3)唐娟：第5列,第1行。(5,1)
(4)张丽：第3列,第3行。(3,3)
(5)王林的位置表示为(5,4),李芳的位置表示为(3,1)。

答案：
(1)2 3 （2,3）
(2)4 2 （4,2）
(3)唐娟 （5,1）
(4)张丽 （3,3）
(5)（5,4）（3,1）

2.如图,苹果的位置可表示为(4,1),梨的位置可表示为(1,3),西瓜的位置可表示为(3,2),把位置可以用数对(2,4)表示的水果圈起来。

把桃圈起来。

答案： （1,3）（3,2） 把桃圈起来。