《2025年新课程学习与测评同步学习三年级语文上册人教版》

(二)爱在心中
一名小学生问老师：“什么是爱？”
由于快到放学时间了,老师没有立即回答这个问题,而是要求每个学生第二天带一样能够表达“爱”的感觉的东西来学校。
第二天上课时,老师说：“请同学们展示你们带来的东西。”
第一个学生说：“我带来了这朵花,你们看它多漂亮啊！我真喜欢它！”第二个学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧,它的翅膀五颜六色,多美呀！你们也会喜欢它的。”第三个学生说：“我带来了这只跌落在树下的小鸟,我和爸爸妈妈一起喂养它。它真是可爱极了！”
在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时,老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。老师走到她的面前□问□你为什么没有带东西来呢□
小女孩说：“老师,我看到了花,嗅到了它的香味。我想要摘它,可是我更希望它留在那儿,这样能嗅到花香的人也会更多；我看到了漂亮的蝴蝶在草丛中飞舞,它们看上去非常自由、快乐,我不愿意上前打扰；我也看到了跌落在树下的小鸟,我和环卫工人一起将它放回到鸟窝里。我的心中留下了花的香味、蝴蝶飞舞的美景和小鸟依偎在鸟妈妈身边的温暖。这些都是我心中的爱。可是,我却没办法展示给大家。”
老师点了点头,心想：原来这个小女孩意识到,爱不是占有,而是分享和关爱。
1. 在短文的□中填入标点符号。
。 “ ?”
2. “争先恐后”的意思是“争着向前,唯恐落后”。请你用这个词写一句话。____
下课铃响了,同学们争先恐后地奔向操场。
3. 文中的三个学生分别带来了什么东西？与之对应,小女孩又是怎么想、怎么做的呢？请你仔细阅读短文,完成下面的表格。
|第一个学生|带来了一朵花|小女孩|把花留在那儿让更多人嗅到花香|
|第二个学生|带来了一只蝴蝶|小女孩|蝴蝶飞来飞去很快乐,不愿意打扰|
|第三个学生|带来了一只小鸟|小女孩|和环卫工人一起将它放回鸟窝|
4. 怎样理解“爱不是占有,而是分享和关爱”这句话？____
我们喜欢一样东西,不一定要把它占为己有,而是可以和别人分享。
5. 你觉得这是一个怎样的小女孩？____
我觉得这是一个有爱心的小女孩。

答案： 1.。 “ ?” 2.示例:下课铃响了,同学们争先恐后地奔向操场。 3.带来了一朵花 带来了一只蝴蝶 和环卫工人一起将它放回鸟窝 4.示例:我们喜欢一样东西,不一定要把它占为己有,而是可以和别人分享。 5.示例:我觉得这是一个有爱心的小女孩。