《2025年新课程学习与测评同步学习三年级语文上册人教版》

一、读句子,用“√”选择加点字的正确读音。
1. 红头一直没有回$\underline{答}(dā dá√)$青头,$\underline{应}(yīng√ yìng)$该是怕被青头发现吧。
2. 他顾不上眉$\underline{骨}(gū gǔ√)$的疼痛,一$\underline{骨}(gū√ gǔ)$碌爬起来了。

答案： 1.dá yìng 2.gǔ gū

二、读拼音,根据语境写词语。
小仓鼠 gāng cái 赶上了这次 lǚ xíng,它 pīn mìng 地奔跑,现在累得 wèi kǒu 都没了,只能龇着 yá chǐ 笑,连 wěi ba 都耷拉下来啦！
刚才旅行拼命胃口牙齿尾巴

答案： 刚才 旅行 拼命 胃口 牙齿 尾巴

三、请你根据课文内容把红头在牛肚子里旅行的路线补充完整。(填序号)
①到第二个胃室 ②被卷入牛嘴 ③到第一个胃室
红头→(②)→到牛肚子→(③)→(①)→回到牛嘴

答案： ② ③ ①

四、阅读课文片段,完成练习。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后$\underline{细嚼慢咽}……$你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”
□ 谢谢你□ 红头的声音小得几乎听不见了□ 它咬着牙不让自己失去知觉□
红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃室到了第二个胃室,又从第二个胃室回到了牛嘴里。这一下,红头又看见了光亮。可是,它已经一动也不能动了。
这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏!”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。
1. 联系上下文,解释词语。
细嚼慢咽：细致地咀嚼，慢慢地吞咽。文中指牛要把草重新细致地咀嚼。
2. 在文段第2自然段的□中填上标点符号。
“ ！” 。 。
3. 青头是用什么办法把红头救出来的？在文段中用“ ”画出来。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
4. 你认为青头是一只怎样的蟋蟀？
示例：我认为青头是一只对待朋友讲义气，勇敢有胆识的蟋蟀。

答案： 1.细致地咀嚼，慢慢地吞咽。文中指牛要把草重新细致地咀嚼。 2.“ ！” 。 。 3.这时，青头爬到了牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 4.示例：我认为青头是一只对待朋友讲义气，勇敢有胆识的蟋蟀。