《2025年资源与评价黑龙江教育出版社七年级道德与法治上册人教版》

1. 四川宜宾公安局110接警中心突然接到报警,说两名少女准备轻生。经民警耐心地劝说,两名少女终于放弃轻生,随后民警将她们安全地送回家中。你应该对这两名少女说( )

A.生命的时光可以重来
B.每个个体的生命都是永恒的
C.我们能抗拒生老病死的规律
D.每个人的生命都是不可逆的,要珍惜生命

答案： D

2. 以下是一则中学生作文的摘录：
由于我的出生,我的家人有了新的身份：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐……
我的名字里有一个“贤”字,这是我在家族中的辈分。爷爷告诉我,从此我们家“贤”字辈又多了一个人！
对上述内容认识正确的有( )
①个人的生命是很短暂的 ②每个人的生命仅仅是“我”的生命 ③一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ④人的生命是代代接续的

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

答案： D

3. 在某一天,西安市高新区灵沼街道南石榴村郝氏家族五代100余人欢聚一堂,同庆幸福生活。其中,最长者92岁,最幼者1岁半。这一代又一代的个体生命实现了( )

A.人类生命的使命
B.人类生命的更替
C.人类生命的接续
D.人类生命的繁衍

答案： C

4. 【原创】某全国政协委员建议,构建大中小学生命教育课程体系,寻找与其他课程和教育活动相互渗透、推进的有效机制。生命教育内容广泛,既显性存在于科学、体育、心理、道德与法治等学科中,又隐藏于语文、音乐、美术等学科的丰富内容中,具有鲜明的跨学科性。如果没有系统性的构建,生命教育的质量很容易打折扣。生命是灵动的、有韧性的,生命教育也应该充满温度,尊重学生成长规律,直面困扰学生的重大议题。
(1)请你从生命的特点的角度,说说“构建大中小学生命教育课程体系”的重要性。
(2)根据所学知识,请你谈谈青少年应对生命持有怎样的态度。

答案：
(1)①每个人的生命都是独特的。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。②每个人的生命都是不可逆的。生命的时光一去不复返。③每个人的生命都是有限的。我们应把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。④人的生命是代代接续的。一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
(2)感恩生命的获得；更加热爱生命，热爱生活；把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中；等等。