《2025年资源与评价黑龙江教育出版社七年级道德与法治上册人教版》

8. 七年级(1)班的同学们在整理班级日记时看到以下片段：
片段一 今日第5组值日。男生负责桌子板凳的摆放,女生负责讲台及黑板卫生。今日学校检查结果为优。
片段二 今日我班承包的“种植园地”中的西葫芦开始开花,劳动委员利用中午休息时间进行人工授粉,以提高西葫芦产量；纪律委员下课后组织班级同学轮流值班看护。
(1)两则日记片段从集体的角度带给你哪些感悟？
(2)请你结合以上感悟,写出本班级的文明公约。

答案：
(1)示例：①建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。②建设美好集体，要善于合作、共同进步。③建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
(2)言之有理即可。

9. 情境一 观察漫画。

情境二 七年级(2)班部分同学最近表现糟糕：上课交头接耳、课后拖延作业、值日马马虎虎……班干部对此听之任之,其他同学更是“事不关己,高高挂起”,班级管理一片混乱。
(1)从集体的角度,分析情境一漫画中“领着干”的人物具有哪些意识或者精神。
(2)针对情境二中七年级(2)班存在的问题,学校准备为该班开展“关于如何共建美好集体”的讲座。作为发言人,请你列出提纲。
(3)综合两个情境,从在集体中担责的角度,谈谈你的做法。

答案：
(1)主人翁意识、责任意识、集体主义精神、奉献精神等。
(2)①建设美好集体离不开你我他，需要共同参与和努力。②建设美好集体，要确定共同的愿景。③建设美好集体，要树立主人翁意识。④建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。⑤建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑥建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
(3)我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。