《2025年人教金学典同步解析与测评六年级语文上册人教版》

根据课文内容填空。
《书戴嵩画牛》围绕着《斗牛图》这幅画,写了杜处士和牧童之间发生的故事,最后阐明“耕当问奴,织当问婢”的道理。

答案： 斗牛图 杜处士 牧童 奴 织

写出下面两句话的意思。
(1)锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。锺子期死了，伯牙心里非常悲伤，他把琴摔破了，把琴弦也扯断了，一辈子都不再弹琴了，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
(2)有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。他有戴嵩画的一幅《斗牛图》，他特别喜爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身携带着。

答案：
(1)锺子期死了，伯牙心里非常悲伤，他把琴摔破了，把琴弦也扯断了，一辈子都不再弹琴了，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
(2)他有戴嵩画的一幅《斗牛图》，他特别喜爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身携带着。

展开想象,把锺子期听到琴声时所感受到的画面写下来。锺子期听着琴声，仿佛看见巍峨的泰山矗立在眼前，峰峦叠嶂，气势雄伟；一会儿，又好像看到奔腾的江河汹涌而来，波涛澎湃，一泻千里。

答案： 锺子期听着琴声，仿佛看见巍峨的泰山矗立在眼前，峰峦叠嶂，气势雄伟；一会儿，又好像看到奔腾的江河汹涌而来，波涛澎湃，一泻千里。

<题目>阅读短文,回答问题。
《二泉映月》的诞(dàn)生
碧 野
在无锡锡惠公园的龙光塔下,有一口泉。泉流清澈,泉水甘美,被誉为“天下第二泉”。泉水附近的惠山宫观里,有一个小道士,名叫阿炳(bǐng)。
阿炳喜爱音乐,曾学习道家音乐的技艺。后来,一个民间乐师尽心地教阿炳拉二胡。阿炳融汇道家音乐和民间音乐于一身,渐渐地有了些名气。
不久,因为阿炳患了严重眼疾,没钱医治,眼睛看不见了。从此阿炳踯(zhí)躅(zhú)街头,过着流浪的日子。
正因为阿炳有了名气,居住在无锡城的地主豪绅家里每遇堂会或举办婚嫁喜筵(yán)的时候,就要派人前来叫阿炳去拉二胡,供他们取乐,但是阿炳都拒绝了。
这一天秋夜,当阿炳坐在一条小溪边,谛(dì)听着流水的潺(chán)潺和鱼群的低语的时候,忽然有一个沉重的坚硬的东西猛击他的头部,他立即晕倒。黎明前,他被清冷的溪水冲醒过来,艰难地爬上溪岸,跌跌撞撞地摸回了惠山街。
惠山街的劳动人民心里都明白,地主老财们恨死了阿炳,他们派人暗害了阿炳。但是惠山街的劳动人民心里都感到骄傲,阿炳虽然身受重伤,但他爬都要爬回惠山来,阿炳是他们惠山街的乐师呵！
阿炳独自躺在破草屋里,但他并不感到孤单。虽然他的眼睛看不见惠山街上的任何一张脸孔,但是他的心却和惠山街上劳动人民的每颗心一起跳动。因为伤病,他已经很久没有拉他的二胡了。他感觉到惠山街上千万只眼睛在望着他,千万只耳朵在听着他。他去年秋天卧床,现在,已经是春天了。他想起惠山宫前那棵古老的白果树,这时,一定开花了,该是千里传粉了；同时,他想起惠山观后那清澈晶莹的“二泉”,这时,也该是从地底下涌溢出春潮来了。一想到这里,阿炳发出一声长啸,吐出长期郁积胸中的闷气。
阿炳颤抖着双手,开始在这春宵月下的“二泉”边拉起了他的二胡。
在阿炳拉响的二胡声中,成千上万的人在周围静静地听。阿炳的二胡声,惊起宿鸟,绕树飞鸣,增加了这春夜的寂静。
阿炳的二胡是如此激越,如此悲愤,如此苍凉。他的二胡声,让人感觉到周围的世界是这样黑暗！月色朦胧,月光偶尔从云缝里投下一缕清辉,月光只是刹那间映照在“天下第二泉”闪动的水波上,给予人们一线光明与希望……
这就是阿炳传之后世、震撼人心的二胡乐曲——《二泉映月》。
1. 联系上下文,写出文中加点词语的意思。
(1)踯躅：______
(2)清辉：______
2. 关于阿炳创作《二泉映月》的原因,下列说法错误的一项是( )
A. 阿炳希望通过自己的音乐为劳苦大众在黑暗的现实中带来一丝光明与希望。
B. 阿炳热爱“天下第二泉”,热爱这片养育他的土地。
C. 惠山街千千万万的劳动人民企盼着再次听到阿炳的演奏。
D. 阿炳眼睛瞎了,地主老财们瞧不起他,阿炳想要让他们刮目相看。
3. 读画线句子,你能联想到什么？试着把下面的句子补充完整。
听着动人的二胡声,我仿佛看到了地主豪绅们蛮横地欺压百姓；我仿佛看到了______；我仿佛看到了______……
4. 短文中的阿炳是一个怎样的人？说法不恰当的一项是( )
A. 是一个不卑不亢的人。
B. 是一个心系他人的人。
C. 是一个与世无争,随遇而安的人。
D. 是一个热爱音乐,有较高音乐造诣的人。
1. （1）徘徊，踌躇。（2）形容月光皎洁。
2. （D）
3. 大街上衣衫褴褛的穷人在乞讨 寒风中的人们冻得瑟瑟发抖
4. （C）

答案： 1.（1）徘徊，踌躇。 （2）形容月光皎洁。
2. D
3. 示例：大街上衣衫褴褛的穷人在乞讨 寒风中的人们冻得瑟瑟发抖
4. C