《2025年人教金学典同步解析与测评六年级语文上册人教版》

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最后的常春藤叶
[美] 欧·亨利
苏艾和琼 (qióng) 珊都是画家,她们联合租了一间画室。深秋的时候,琼珊得了肺 (fèi) 炎,躺在床上。
一天早晨,小镇上那位忙碌的医生把苏艾叫到门外的过道。
“依我看,琼珊的病只有一成希望了。”他一边说,一边把体温表里的水银甩下去,“那一成希望在于她自己要不要活下去,有没有信心,但她现在的精神状态让我们一筹莫展……”
病床上,琼珊的眼睛睁得大大的,她望着窗外,在计数——倒着数。
“十二。”她说,过了一会儿,又说“十一”；接着是“十”“九”；再接着是几乎连在一起的“八”和“七”。
苏艾关切地向窗外望去,只看见一个空荡荡、阴沉沉的院子,一株极老极老的常春藤,纠结的根已经枯萎,攀在半墙上,叶子差不多全被秋风吹落了。
“六,”琼珊说,声音低得像是耳语,“它们现在掉得快些了。三天前差不多有一百片,我数得头昏眼花。现在容易多了。喏 (nuò),又掉了一片。只剩下五片了。”
“五片什么,亲爱的？告诉我。”苏艾问道。
“叶子。常春藤上的叶子。等最后一片掉落下来,我也得去了。我想摆脱一切,像一片可怜的、厌倦的藤叶,悠悠地往下飘,往下飘……”
这时,老贝尔曼 (màn) 也来看望琼珊。他是住在楼下底层的一个画家,年纪六十开外。他在艺术界是一个失意的人,他老是说要画一幅杰作,可始终没有成功。听了琼珊的事,他没有说什么,只是担心地凝视着窗外风雨中的常春藤。
第二天早晨,经过漫漫长夜的风吹雨打,仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。它是藤上最后一片叶子了。靠近叶柄的颜色还是深绿的,但那锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色,它傲然挂在离地面六米多高的一根藤枝上面。
琼珊的精神好了很多,已经能够坐起吃些东西了。
下午,医生来了。“她现在脱离危险了,只要注意营养和调理就行了。”医生告诉苏艾,“现在我要去楼下看另一个病人。他叫贝尔曼,也得了肺炎。他上了年纪,身体虚弱,病势来得很猛。他可能没有希望了。”
第三天,苏艾来看琼珊。她握着琼珊的手说：“贝尔曼先生今天去世了,他也得了肺炎,只病了两天。头天早上,看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了,冰凉冰凉的。他们想不出,在那种凄风苦雨的夜里,他究竟是到什么地方去了。后来,他们在那棵常春藤下找到了一盏还燃着的灯笼,一把从别处挪来的梯子,还有几支散落的画笔,一块调色板,上面和了黄色和绿色的颜料。”苏艾沉默了一会儿,接着说：“看看墙上的最后一片叶子,它在风中不飘不动,你不觉得纳闷吗？那是贝尔曼先生的杰作——那晚最后一片叶子掉落时,他画在墙上的。”
1. 从文中找出和下列句子意思一样的词语,写在括号内。
(1) 形容遇事拿不出一点儿办法,没有任何进展。 (一筹莫展)
(2) 人或物露天经受了风尘的吹拂和雨水的拍打。 (风吹雨打)
(3) 寒风冷雨,形容天气恶劣。 (凄风苦雨)
2. 根据短文内容判断,下列说法中有误的一项是 (D)
A. 本文用大量篇幅描写琼珊数树上的常春藤叶,使文章充满了悬念。
B. 常春藤叶是贯穿全文的叙事线索。
C. 贝尔曼听了琼珊的事,担心地凝视着窗外风雨中的常春藤,为文章的结尾埋下了伏笔。
D. 贝尔曼画最后一片常春藤叶,为的是完成自己的杰作。
3. 读画线句子,想一想这样的环境描写有怎样的作用。
渲染了当时的气氛，为下文情节发展作铺垫。

答案： 1.（1）一筹莫展 （2）风吹雨打 （3）凄风苦雨 2. D 3. 渲染了当时的气氛，为下文情节发展作铺垫。