2025年新课程问题解决导学方案九年级语文上册人教版


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《2025年新课程问题解决导学方案九年级语文上册人教版》

第91页
1. 小文同学将本单元的古诗文进行了分类集句整理,请将下面空缺处的古诗文补充完整。(10 分)
|集句类型|集句整理|
|“林”字句|(1)日出而林霏开,______。(欧阳修《醉翁亭记》)(2)秋草独寻人去后,______。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)|
|“雪”字句|(3)______,将登太行雪满山。[李白《行路难》(其一)](4)云横秦岭家何在?______。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)|
|“舟”字句|(5)“______,______。”李白在《行路难》(其一)中,借姜尚垂钓、伊尹梦见乘船经过太阳旁边的典故,表达虽身处逆境,仍渴望再被朝廷重用的美好愿望。(6)“______,病树前头万木春。”刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,借沉舟与千帆竞发、病树与万木回春,表达对世事变迁、宦海得失不再纠结,展现了豁达的胸襟。|
|“雁”字句|(7)“______,______。”杜甫在《月夜忆舍弟》中,借戍鼓、雁声,从听觉角度描绘边塞秋景,渲染浓重悲凉的气氛,引出白露时节诗人对月思亲之情。(8)“征蓬出汉塞,______。”王维在《使至塞上》中,以“蓬”“雁”自比,流露出诗人被排挤出朝廷的愤懑之情和远离家乡的孤寂悲凉。|
答案: (1)云归而岩穴暝
(2)寒林空见日斜时
(3)欲渡黄河冰塞川
(4)雪拥蓝关马不前
(5)闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边
(6)沉舟侧畔千帆过
(7)戍鼓断人行 边秋一雁声
(8)归雁入胡天
2. 下面这幅书法作品中的两句词出自苏轼的《水调歌头》,这两句词历来为人们所称道,请用简化楷体将其工整地写下来,并说说这两句词广为传诵的原因。(3 分)

词句:______,______。
原因:_
答案: 词句:但愿人长久 千里共婵娟
示例:这两句词体现了词人超脱达观的个性,由对兄弟的思念转为对一切经受离别之苦的人们的祝福,化解了人们分别时的苦闷与惆怅;想象丰富,富有浪漫色彩,蕴含着乐观而旷达的情怀。

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