2025年新课程问题解决导学方案九年级语文上册人教版


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《2025年新课程问题解决导学方案九年级语文上册人教版》

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5. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。
(2)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
(3)不以物喜,不以己悲。
(4)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
(5)微斯人,吾谁与归?
答案: (1)(它)连接着远方的山脉,吞吐着长江的水流,水势浩大,宽阔无边。
(2)处在高高的朝堂上(在朝廷做官),则为平民百姓忧虑;处在僻远的江湖间(被贬),则替君主担忧。
(3)不因外物和自己处境的变化而喜悲。
(4)在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐。
(5)如果没有这种人,我同谁一道呢?
6. 填空。
(1)圆明园曾有著名的“四十景”,它们的命名多富有浓厚的传统文化意味。其中,“上下天光”一景的命名就出自____(朝代)文学家____(人名)的《岳阳楼记》。
(2)由“四面湖山归眼底,万家忧乐到心头”这副对联,你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的句子是:____,____。
答案: (1)北宋 范仲淹
(2)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
【2024·湖北(改编)】阅读下面两则文言文,完成后面的题目。
【甲】至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】范文正公$微①$时,尝诣灵祠求祷,曰:“他时得位相②
?”不许。复祷之曰:“不然,愿为良医。”亦不许。既而叹曰:“夫不能利③泽生民,非大丈夫平生之志。”
他日,有人谓公曰:“大丈夫之志于相,理则当然。良医之技,君何愿焉?无乃④失于卑耶?”公曰:“嗟乎,岂为是哉!古人有云:‘常善救人,故无弃人;常善救物,故无弃物。’能及⑤小大生民者,固惟相为然,既不可得矣夫能行救人利物⑥之心者莫如良医。果能为良医也,上以疗君亲之疾,下以救贫民之厄,中以保身长全。在下而能及小大生民者,舍夫良医,则未之有也。”
(节选自吴曾《能改斋漫录》,有删节)
【注释】①微:贫贱。②位相:做宰相。③利:谋求利益。④无乃:恐怕,表揣测。⑤及:(恩惠)到。⑥物:人,众人。
1. 解释下列句中加点词的意思。
$(1)
$酒临风____
$(2)
$斯人____
$(3)
$诣灵祠求祷____
(4)下以救贫民之$
$_________$$
2. 请为乙文中画线的句子断句。(限断两处)
既 不 可 得 矣 夫 能 行 救 人 利 物 之 心 者 莫 如 良 医。
3. 用现代汉语翻译下面的句子。
(1)浮光跃金,静影沉璧。
翻译:____,____。
(2)予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
翻译:____,____,为什么呢?
4. 甲文中说“进亦忧,退亦忧”,这里的“进”与“退”分别指什么?乙文中也谈到了范仲淹的“进”“退”选择,又分别指什么?甲、乙两文中所谈及的范仲淹的“进”“退”选择有何共同点?
答案: 1.(1)执、持 (2)如果没有 (3)曾经 (4)困苦,灾难
2. 既不可得矣/夫能行救人利物之心者/莫如良医。
3.(1)浮动的光像跳动的金子 静静的月影像沉入水中的玉璧
(2)我曾经探求古代品德高尚的人们的心思 或许不同于以上两种表现
4. 甲文中的“进”指“居庙堂之高”,即在朝廷做官;“退”指“处江湖之远”,即被贬谪到边远地区做地方官。乙文中的“进”指做宰相,“退”指做良医。
两文中的“进”“退”虽各有所指,但都体现了范仲淹心怀天下、忧国忧民、为天下百姓谋利造福的人生追求。

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