《2025年新课程问题解决导学方案九年级语文上册人教版》

1. 课文开头两段能否删去？为什么？

答案： 不能删去。因为所引两句古代名言，在全文中起了提出中心论点、充当道理论据的作用。

2. 作者在课文中的哪些地方运用了举例论证？试举一例并说明其作用。

答案： 示例一：课文第四段中举了不轻信“中国古代有三皇、五帝”的说法和不轻信“腐草为萤”的传说的例子。作用：论证了“怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤”这个分论点。示例二：课文第六段举了清代大学问家戴震幼年读书善疑多问的事例。作用：论证了“怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”这个分论点。

3. 在作者看来,需要经过哪三步,“那本书才是自己的书,那种学问才是自己的学问”？请联系实际生活,说说这三步在你的学习和生活中的重要性。

答案： “怀疑”“思索”“辨别”。示例：谣言、虚假宣传、诈骗信息等充斥在网络世界中，给人们带来了许多困扰和危害。作为一名中学生，我们在面对网上海量的信息时，一定要有一个怀疑、思索、辨别的过程，切不可轻信盲从。我们应当从多方面收集信息，或者通过专业机构、权威渠道获取信息，并将这些从不同途径获取的信息进行对比，对信息的来源、内容、真实性等进行思考、辨别与判断，以免上当受骗。

1. 阅读下面的文字,按要求完成后面的题目。
阅读,让我们思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到

熏

( )陶,思想在孜孜求索中变得深 suì( ),不再 mò( )守成规,更不会停

滞

( )不前。小疑则小进,大疑则大进。面对阅读中出现的问题,我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。

熏

( )陶 深 suì( )
mò( )守成规 停

滞

( )不前
(2)画线的句子用语不得体,应将“______”改为“______”。

答案： （1）xūn 邃 墨 zhì （2）不耻下问 请教

2. 下列选项中不能支持“治学必须有怀疑精神”这一观点的一项是( )

A.学而时习之,不亦说乎？(《论语·学而》)
B.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记·中庸》)
C.打开科学大门的钥匙,无疑是一个问号。
——李四光
D.提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
——爱因斯坦

答案： A

3. 阅读下面的材料,按要求完成后面的题目。
英国哲学家培根认为,做学问有三种方式：一是像蜘蛛一样,整天忙于从自己肚子里吐丝织网；二是像蚂蚁一样,整天忙于把食物从外面搬回自己的窝里；三是像蜜蜂一样,忙于采花粉,并将其酿造成蜂蜜。
(1)请参考下面的第①句,用简洁、平实的语言分别表述材料中所说的做学问的第二、三种方式。
①自我封闭,不知借鉴；
②______,______；
③______,______。
(2)你在学习的过程中有哪些做法体现了培根所说的第三种做学问的方式？

答案： （1）示例：②机械搬用 不知创新 ③吸收消化 创造新知 （2）示例：广泛地搜集、查阅资料，对所学知识进行验证与消化，并创造性地提出自己的看法。