《2025年新课程问题解决导学方案九年级语文上册人教版》

2. 阅读下面的文字,完成后面的题目。
他们是普通的劳动者,更是杰出的创造者。他们毕生艰守岗位,______(传承 传达)技艺,

孜

孜不倦地钻研技巧,jí取知识,创造了一个又一个的奇迹,让享誉全球的“中国制造”升级为“优质创造”,他们是令人敬仰的创造者。
(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。

孜

( )孜不倦
jí( )取知识
(2)改正文段中的一个错别字。
______改为______
(3)结合语境,从括号内选择恰当的词语填写在横线上。
______(传承 传达)技艺

答案： （1）zī 汲 （2）艰 坚 （3）传承

3. 下列句中加点的成语使用有误的一项是( )

A.滴水穿石,告诉我们做事情应该

持

之

以

恒

,这是大自然带给我们的宝贵启示。
B.中国扶贫措施与时俱进,

行

之

有

效

,使老百姓过上了更好、更富足的日子。
C.

不

言

而

喻

,在历史的长河中,诸葛亮一直是智慧的代名词。
D.他费了九牛二虎之力,

轻

而

易

举

地完成了这项工作。

答案： D（轻而易举：形容事情很容易做。与前面的“费了九牛二虎之力”相矛盾）

4. 请分析下面复句的层次关系。
即使他们不知道将来会产生怎样的结果,但他们很清楚,小的创意会打开大的突破口,并坚信自己一定能使之变为现实。

答案： 即使他们不知道将来会产生怎样的结果（假设），但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口（转折），并坚信自己一定能使之变为现实（递进）。

5. 阅读下面的材料,并在材料结尾处写一句表明观点的句子。
仰望寰宇,有“嫦娥”奔月、“天问”落火；逐梦海疆,有“深海勇士号”“奋斗者号”深潜。回望历史,敦煌研究院通过数字孪生技术还原洞窟壁画,让文物“重现”；三星堆博物馆运用增强现实、混合现实技术为游客提供沉浸式体验……可见,______

答案： 示例一：科技创新可以拓宽认知边界，文化创新可以增强文化自信。示例二：唯有创新才能把握时代、引领时代，为社会发展提供澎湃动力。

【2024·甘肃(改编)】阅读下面的文章,完成后面的题目。
像狐狸一样学习
得到
①当今时代,学习的方式正在发生巨大的变革。我们正在经历从“考试式学习”向“破案式学习”的过渡。
②过去的学习,知识的门类是固定的,问题也是清晰的。不管是一个数学方程的解法,还是相对论到底在讲什么,所有问题都很明确,而且这些知识都已经被体系化,以文字的方式确切地写在经典著作里,你只要去学就可以了。
③所以,你的求知方式应该是勤奋、专精、系统化地学习,而学习效果由各种各样的考试来衡量。这种学习模式被称为“考试式学习”。
④英国哲学家以赛亚·伯林有一个著名的“刺猬与狐狸论”：刺猬之道,一以贯之(一元主义)；狐狸狡诈,却性喜多方(多元主义)。传统社会显然更需要刺猬式的专家,一生只做好一件事就够了。好比你是一名数码工程师,业余爱好是下围棋。可围棋下得再好,对你的职场竞争力有什么帮助呢？搞不好,还落得个玩物丧志的骂名。
⑤但是今天,传统的学习模式正在遭遇巨大的挑战。原因很简单：第一,人类的知识总量已经太大了,大到任何一个人,用任何一种方式都无法消化,哪怕只是一个门类的知识；第二,知识的确定性正在丧失,知识本身在频繁更新,今天还是共识,明天可能就不是了。越来越多的知识,处于学科之间的模糊地带。问题越来越多,但是确切的答案越来越少。因此,“考试式学习”就难以为继。
⑥那怎么办？美国作家威廉·庞德斯通在《知识大迁移》这本书里,提出了一个办法：你要当一只知道很多事的狐狸,而且一知半解就好。除了专长,你要尽可能多地、碎片化地掌握一些知识的皮毛,不用系统,不用深入。这也许是未来最好的学习方法。
⑦庞德斯通洞察到了一个关键性的变化：知识和学习者之间的关系变了。过去的知识是固化的,学习者跟知识的关系,像人和财富的关系,是占有关系,占有得越多越富有。但是现在,知识多到你根本占有不过来。
⑧打个比方,过去水很少,而自己这个容器很大,往自己这个容器里装水,当然是装得越多越好。而现在,水已经多得像大海,你就别想往自己身体里装水了,学会在水里面游泳就好。
⑨知识不是用来占有的,占有一知半解的、不确切的知识干吗？不管什么知识,都成了你踏入未知世界的踏板。一个片段的知识,会成为你求知路上的援兵,是不知道什么时候会起作用的接应。它虽不是答案,却是帮你找到答案的线索。
⑩还记得那个爱下围棋的数码工程师吗？过去,下围棋只是他的业余爱好,但是现在,正因为他对两边都懂一点,所以,击败人类棋手的人工智能阿尔法狗可能就是他研发的。
⑪在这个时代,有知识的“盲点”不可怕,可怕的是有知识的“盲维”。那些一鳞半爪的知识,孤立地看可能没有用。但正因为它们分散、碎片化、不成系统,所以在知识的网络效应里,它们极有可能在机缘巧合下,填补一个你认知世界的空白维度,让你的一个认知盲维突然透进一丝亮光。
⑫有一个著名的例子,福尔摩斯第一次见到华生时,他马上判断出华生是一名刚从阿富汗回国的军医。为什么呢？因为华生有医务工作者的风度,且还有军人气概。左臂动作僵硬,说明他刚刚受过伤。那么当时什么地方刚刚打完仗,并有可能让一名军医受伤呢？阿富汗。所以,结论就出来了。
⑬你看,福尔摩斯只需要一个片段的知识——阿富汗刚打完仗,就足以让他完成一整套推理。他并不需要深入细致地了解这场战争。
⑭这就是“破案式学习”。过去的学习,是面对已知的学习；现在的学习,是面对未知的学习。人人都是福尔摩斯。比如,你想创业,你想知道自己的创业计划靠不靠谱,上哪儿去找答案？你每次遇到的都是不同的案情。在未知的海洋里,任何一根小树枝都是救命稻草,你有一些微茫的小线索,哪怕不精确,也没关系,利用互联网工具,利用线索和线索之间的交叉关系,并不难找到答案。
⑮《知识大迁移》里有一个关于收入的调查结论很有意思：在专业能力相当的情况下,谁知道的乱七八糟的杂事越多,谁的收入就越高。像地理知识、历史常识、冷门的体育术语,知道的人比不知道的人年收入要高出几万美元。
⑯凭什么？这就是因为人家手里通往陌生领域的钥匙更多嘛。
(选自《读者》,2024年第3期)
1. 怎样的学习方法就是“像狐狸一样学习”？
2. 文中两次提到爱下围棋的数码工程师,有什么作用？
3. 你认为初中阶段的学生需要“像狐狸一样学习”吗？用一段话谈谈你的理解。(不少于100字)

答案： 1. “像狐狸一样学习”就是除了专长，尽可能多地、碎片化地掌握一些知识的皮毛，不用系统，不用深入。2. 第一次提到是在传统学习方式下，举他的例子证明了传统社会更需要刺猬式的专家，一生只做好一件事就够了。第二次提到是在当今时代，举其例和前文形成对比，进一步证明“像狐狸一样学习”的必要性。3. 示例一：我认为需要。因为当今人类的知识总量已经太大了，知识的确定性正在逐渐丧失，“考试式学习”难以为继。未来最好的学习方法是追求知识的广泛性，丰富自己的认知维度，提升自己发现问题、解决问题的能力。示例二：我认为不需要。因为初中阶段的知识，门类是固定的，问题是清晰的，而且这些知识都已经被体系化，并以文字的方式确切地写在经典里，需要初中生勤奋、专精、系统化地学习。示例三：我认为既要“考试式学习”，又要“像狐狸一样学习”。因为初中阶段的学习内容门类固定，问题清晰，知识相对确定，这就需要“考试式学习”。但社会在迅速发展，知识和学习者之间的关系发生了变化，我们要与时俱进，要“像狐狸一样学习”。