《2025年新课程问题解决导学方案九年级语文上册人教版》

请同学们品读艾青的《我爱这土地》,并借助下面的问题自主鉴赏这首诗歌。
1. 诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？这只“鸟”歌唱至死,最后“连羽毛也腐烂在土地里面”,对此应如何理解？
2. 诗中鸟儿歌唱的四个对象“土地”“河流”“风”“黎明”,它们的前面都有很长的修饰语,请结合你对这些修饰语的理解,说说这些诗句的含义。
3. 本诗形象地描绘了鸟儿用嘶哑的喉咙悲愤歌唱的全景,也刻画了近景“眼里常含泪水”。请分析这样写有什么好处。

答案： 1. 这只“鸟”是一个饱受磨难、
拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。
它歌唱“土地”“河流”“风”“黎明”
等，生命耗尽后便投身土地的怀抱，
与它所挚爱的土地融为一体，这实际
上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的
决心。
2. “这被暴风雨所打击着的土
地”，是正在遭受日寇欺凌的国土的
写照；“这永远汹涌着我们的悲愤的
河流”，土地上的河流，如长期积郁
在人民心中的悲愤一般汹涌奔流；
“这无止息地吹刮着的激怒的风”，
象征着人民心中对侵略者暴行的愤
怒；“那来自林间的无比温柔的黎
明”，预示着人民为之奋斗献身的独
立自由的曙光，必将降临这片土地。
3. 鸟儿用嘶哑的喉咙悲愤歌唱
的全景描绘，为诗歌奠定了沉郁而
激昂的基调。这一形象生动地传达
了诗人对土地深沉而炽热的爱，以
及面对苦难时的坚韧与不屈。
“眼里常含泪水”的近景刻画，
则进一步拉近了读者与诗歌的情感
距离。这一细节描写，既展现了诗
人内心的柔情与悲悯、对祖国的深
切眷恋，也暗示了土地所承受的苦
难与沧桑。泪水成为连接诗人、鸟
儿与土地的纽带，使得诗歌的情感
表达更加真挚动人。