《2025年新课程问题解决导学方案九年级语文上册人教版》

请同学们品读毛泽东的《沁园春·雪》,并借助下面的问题自主鉴赏这首词。
1. 【概括诗词内容】请用简洁的语言概括这首词的上片和下片的内容。
2. 【推敲关键词语】上片中的“望”字用词凝练,极富表现力,请找出词中“望”字引出的内容,并具体说说“望”的作用。
3. 【鉴赏表现手法】《沁园春·雪》这首词运用动静结合、虚实相生的手法描写了北国壮丽的雪景,请你从词中找出一处这样的句子并加以赏析。
4. 【分析表达方式】这首词是怎样将写景、议论、抒情融为一体的？

答案： 1. 上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。
2. “望”字引出的内容：长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
作用：①“望”字有登高远眺的意思，用在这里不仅准确地点明了诗人观察景物的位置，还能将读者的视线从诗人所处的位置引向广阔的天地，展现出诗人视野的开阔和豪迈的气概；②有力地领起以下各句的景物描写；③有极大的想象成分，显示了诗人豪迈的意兴。
3. 示例一：“千里冰封，万里雪飘”中的“冰封”凝然安静，“雪飘”舞姿轻盈，动静结合，静穆之中又有飘舞的动态。
示例二：“大河上下，顿失滔滔”中的“顿失”二字，把黄河奔流不息的动态化为静态，表现出变化之速、寒威之烈，又使人联想到未冰封时大河滔滔的雄壮气势。
示例三：“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”，“舞”“驰”二字赋予原本静态的群山、高原以动感，化静为动，奔腾壮烈，把“北国”宏伟壮丽的景象生动地展现在读者眼前。
示例四：“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”，作者由眼前壮美的雪景，想象雪后红日当空和白雪交相辉映的秀美之色，虚实相生，表达了作者对北国雪景的赞美之情。
4. 这首词的上片写景，大气磅礴，气象雄浑，又寓情于景，句句洋溢着诗人热爱祖国山河的豪情。“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”，更是将赞美之情溢于言表。
下片议论，由上片之景而生情，由祖国山河的壮丽，想到无数英雄为之倾倒，并对历代英雄加以评说，寓情于议，蕴含着诗人对祖国的深情以及充满自信的情怀。“俱往矣”，由评论历史人物到赞扬当代风流人物，使全词的思想境界达到了高峰，点明主题，抒发了诗人的豪情壮志。